2012广东高考理综化学研讨会资料：化学实验案例.pptVIP

反萃取法 将富集在四氯化碳中的碘通过转化重新富集在水中的方法——反萃取法。 金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 【案例一】 实验3-1 几种无机离子的检验 设计实验检验可能含有Fe3+、Al3+、Ag+、Ba2+的混合溶液 请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程。 仅限选择的试剂：含有Fe3+、Al3+、Ag+、Ba2+的混合溶液、1mol/L硫酸、2mol/L盐酸、2mol/LNaOH溶液、稀氨水、20%KSCN溶液。 1、预习 （1） 几种重要的阳离子的检验方法 Cu2+ Ba2+ Fe3+ Fe2+ NH4+ Ag+ Al3+ K+ Na+ H+ 离子方程式 现象 检验方法 离子 （2） 几种重要的阴离子的检验方法 SO32- ClO- CO32- SO42- I- Br- Cl- OH- 离子方程式 现象 检验方法 离子 （3）关于本实验的思考： ①分别用什么试剂检验Fe3+、Al3+、Ag+、Ba2+？现象如何？其他离子会不会干扰？ Fe3+ + SCN- → 溶液由黄色变成红色 Ag+ + Cl- → 生成白色沉淀 Ba2+ + SO42- →生成白色沉淀 Ag+ + SO42- →生成白色沉淀 Al3+ 滴加含OH-的溶液 →先生成白色沉淀，并逐渐增多，后逐渐减少，最后溶解 Fe3+ + OH- →红褐色沉淀 Ag+ + OH- →生成白色沉淀后变褐色 （3）关于本实验的思考： ①分别用什么试剂检验Fe3+、Al3+、Ag+、Ba2+？现象如何？其他离子会不会干扰？ ②这几种试剂加入的先后顺序是什么？ ③这些试剂加入量是少量、适量还是过量？ 取样：少量 除杂排除干扰：过量 检验：少量 2、完成下列实验流程图（可以补充） Fe3+、Ag+、Al3+、Ba2+ 过量稀盐酸，过滤 Fe3+、Al3+、Ba2+ 3、交流与评价，优化实验方案 （1）从化学反应原理出发 （2）关于实验操作及仪器 （2）关于实验现象 4、分组实验，完成实验报告 现象与结论 实验步骤 5、拓展练习 【案例二】 1 ．取5 g 左右的干海带，把干海带表面的附着物用刷字刷净（不要用水冲洗），用剪刀剪碎后，用酒精湿润，放入坩埚中。点燃酒精灯，灼烧海带至完全成灰，停止加热，冷却。 2 ．将海带灰转移到小烧杯中，向其中加入30mL蒸馏水，搅拌、煮沸2~3min，过滤。 3．向滤液中加入1 mL稀硫酸（2mol·L-1），再加约1mLH2O2（质量分数3%），观察现象。取出少许混合液，加入几滴淀粉溶液，观察现象。再向余液中加入2mLCCl4。 干海带 灰 烬 ? 浊 液 滤 液 混合液 上 层 下 层 碘单质 灼烧 滤 渣 水浸 过滤 酸化 CCl4 萃取 分液 蒸馏 氧化 淀粉溶液 一、请画出实验的操作流程图 1、灼烧海带 灼烧到什么程度? 待海带完全变成灰烬 灼烧的作用是什么？ （如何除去海带中的有机物？） 将干海带高温灼烧，使有机物转化为CO2和H2O，呈气态逸散。 为什么灼烧时常常要向海带中加一些酒精并点燃？ 加快碳化速率，且灼烧时不产生烟、可降低污染 灼烧海带时用到哪些仪器？ 坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯 除了灼烧，还可以用其他的方法来处理海带吗？ 还可以用煎煮法 2、溶解海带灰 水浸时常常要将悬浊液煮沸2~3min，目的是什么？ 增大碘化物在水中的溶解度，以使灰烬中的I-尽可能多的进入溶液。 溶解时用到哪些仪器？ 烧杯、玻璃棒、酒精灯、带铁圈的铁架台 加快溶解速率的方法有哪些？ 加热、搅拌 3、过滤所得悬浊液 如何除去海带灰中的难溶物？ 用蒸馏水溶解海带灰后再过滤。 过滤时用到哪些仪器？ 带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯 写出过滤的操作方法？ 组装好过滤器，沿玻璃棒向漏斗中注入悬浊液，使液面低于滤纸边沿。 滤液中可能含有哪些离子？ Na+、I-、CO32-、SO42-、Cl- 如何用实验的方法证明滤液中存在着上述离子？ 如果滤液颜色太深，你认为应该如何处理？ 加入少量活性炭，加热，脱色 4、先向滤液中加硫酸酸化，再加氧化剂进行氧化 为什么要加硫酸酸化？如果不加，会有什么结果？能否用硝酸或盐酸代替？ 酸化时加什么酸，它的作用是什么？ （为什么要加硫酸，能否加其它酸？） 稀硫酸。 海带灰的浸出液中含有碳酸钠（碳酸钾）等使溶液显碱性的物质，酸化的目的是使溶液呈中性或弱酸性，有利于氧化剂I-把氧化为I2。 NaCl、Na2CO3、Na2SO4等无机盐的存在对碘的提取有无影响？如果有影响，如何消除？ 4、先向滤液中加硫酸酸化，再加氧化剂进行氧化 加氧化剂的目的是