Q5MBLJ如何上好每一堂课.pptVIP

如何上好每一堂课 马星国 内容提纲 对教书育人的理解 认知规律与教学思想 课堂教学的设计与实施 课程教学的要点 课堂教学质量的提高 一、对教书育人的理解 唐.韩愈《师说》:古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 传道：传授做人做事的道理，探究事物的本质和发展的规律（思想和方法）。树立正确的人生观、价值观; 受业（授业）：传授知识; 解惑：答疑释惑。 思想方法 + 知识（能力形成基础） 知识、能力、素质三者的关系 二、认知规律与教学思想 行为主义到建构主义：行为主义学习理论是以学生被动接受为主，强调反复训练，而建构主义学习理论是以学生主动探索、研究为主，强调问题解决。 建构主义认知理论：作为学习主体的学生的自主探索性学习活动完成知识的意义建构（问题、环境）。 建构主义与“做中学、做中教” 三、课堂教学的设计与实施 教学内容设计，教学形式设计（备课的重要性！） 课堂教学：形式和内容的结合。以什么样的形式使学生能够掌握和理解预定的教学内容，完成知识获取。 共性规律的把握 以问题为中心PBL（Problem-Based Learning）的教学+案例教学+启发式教学+…… 以问题为中心的课堂教学组织 四、课程教学的要点 课程性质、内容，课程在专业教学中的地位、作用 目标及要求（定位） 教学大纲：提出对内容明确要求（掌握、了解）；明确教学重点、难点 《机械设计》课程教学要点 思想方法 （1）当量转化的思想（等效的思想）：将复杂的工程问题转化为 相对简单可以解决的问题。 例1：受拉螺栓强度计算：双向应力状态转为单向 应用第四强度理论解决 例2：齿面接触强度计算;渐开线齿廓的接触问题转化为圆柱面接触问题 应用赫兹公式解决 （2）折中思想 《机械设计》课程教学要点 内容的处理 （1）重视基本概念的讲解与建立 强度、刚度，应力、应变、疲劳；单向及复合应力下强度计算的处理…… （2）重视应用 理论上的精确要求与工程上的近似处理之间的折中 案例教学与工程应用 （3）正确处理经典和现代的关系 （4）淡化技术细节（设计细节、中间参数、表格、计算过程、公式） 学以致用！ 《机械设计》课程教学要点 教学方法与手段 （1）教学方法的灵活运用 PBL教学、案例教学、启发式教学、研究性学习 （2）教师和CAI课件关系 教师的主导作用 + 课件的辅助作用 教学素材的积累与应用 1 2 3 4 5 五、课堂教学质量的提高 教师是课堂教学的第一责任人 教师的努力与团队的作用 唐·韩愈《进学解》:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。” 科研对教学的促进 例：齿轮强度计算 科研促进教学 谢谢！ * * High Education Research High Education Research High Education Research High Education Research High Education Research High Education Research 回顾上次课的内容 提出本次课要解决的问题 明确本次课任务 解决问题的思路 （说明难点和关键点） 带领学生解决问题 （注意和学生的互动） 得到结论 问题的讨论和应用 课堂总结 留课后研究的问题或作业 （问题回馈） High Education Research High Education Research High Education Research High Education Research High Education Research High Education Research High Education Research *