乘法的估算课件-[精品].pptVIP

同学们在十一长假中安排了许多丰富多采的活动。小明一家非常喜欢旅游，他们来到了首都北京的一座公园。在公园售票处，小明遇到了一群也想去公园参观的孩子，共29人，每张门票8元，他们带了250元钱，够吗？你们愿意帮助他们解决这个问题吗？ 例2： 每张门票8元，32个同学参观，带250元钱够吗？ 小结：我们在进行多位数乘一位数的估算时，可以把多位数看作和它接近的整十数或整百数，再和一位数相乘，估算结果用约等号表示。如果是算式中的估算，只需求出一个大约数；如果要解决实际问题，就需要具体情况具体分析：可能有的问题也只需要求出一个大约数，可能有的问题估算以后要根据需要进行比较、补充。需要我们用心体会。　 做一做 21×6≈ 48×5≈ 397×3≈ 510×7≈ 做一做 21×6≈ 120 48×5≈250 （20） （50） 397×3≈ 1200 510×7≈ 3500 （400） （500） 灵活运用，解决问题 （1）动物园有一只东北虎重213千克，一头野牛的体重是东北虎的3倍，这头野牛大约有多重？（仔细读题，思考以后在练习本上解答。） 213×3≈ 600（千克 ） （200） 注意：不是所有的估算题目都需要比较，我们要看解决的是什么问题。这道题求的是这头野牛大约有多重？我们已经求出大约数，当然不需要比较了。 （2）二年级有200位小朋友观看海豚表演，看台上有5排，每排43个座位，估一估，够不够坐？ 43×5≈ 200 (40) 思考：和例题32×8比较：同样是估小了，为什么例2中在估算后进行补充，要考虑剩下的人数，而这道题在比较后就结束了？它不需要考虑剩余的座位吗？ 分析：把43看作40，估小了，座位已经够 坐了，当然不用考虑多余的座位。具体情况具体分析，让我们用心体会。 全课总结 小明的北京之行给我们带来了这么多乘法估算的问题，通过学习，你有哪些收获？ 生活中很多地方都要用到乘法估算，只要你仔细观察，善于思考，有意识地运用估算解决生活中的数学问题，你会觉得数学很有趣。估算的方法是多种多样的，当它运用到生活中的时候，要注意是否与实际情况相符合。希望大家都能在生活中用好我们的数学！ * 例1： 每张门票8元，29个同学参观， 带250元钱够吗？ 美丽的公园吸引了许多游客。这时，又来了一些同学，现在是32个孩子带250元钱，够吗？  *