海洋环境土壤环境地质环境.PPT

环境教育学 以跨学科培训为特征，以唤起受教育者的环境意识，理解人类与环境的相关关系，发展解决环境问题的技能，树立正确的环境价值观和态度的一门教育科学。 环境伦理学 从伦理和哲学的角度研究人类与环境的关系，是人类对待环境的思维和行为的准绳。 环境美学 研究审美立体、环境意识、环境道德以及技术美的设计，从而达到美感、审美享受的要求，便社会物质不断发展。 环境心理学 研究从心理学角度保持符合人们心愿的环境的一门科学。 九、环境科学原理 由于环境科学的研究对象本身就是一个多层次相互交错的网络结构系统，每个系统都可以自成一个环境学科，所以环境科学借助于原有的经典学科基本理论，建立起自己的理论和方法。 （一）人与自然的辩证关系 1、人与自然相互作用的阶段 2、人类的自然观及其变化 （二）生态学的基本理论 （三）自然科学的基本原理 十、环境科学研究方法 （一）系统论在环境科学中的应用 1、整体性原则 2、相关性原则 3、结构性原则 4、层次性原则 5、环境适应性原则 6、动态性原则 7、最优化原则 （二）信息论在环境科学中的应用 （三）控制论在环境科学中的应用 1、黑箱方法 2、功能模拟方法 3、反馈方法 十一、环境科学的重要作用和深远影响 环境科学是20世纪60年代以来科学技术迅猛发展的产物，它不仅对人类的生存与发展产生了十分重要的积极作用，而且对有关学科向广度和深度发展产生了十分深远的影响。这种对学科发展的深远影响主要表现在推动了自然科学和社会科学等各大学科之间的相互融合和相互渗透，以及科学的整体化研究两个方面。 推动了各个学科的发展 自然科学是研究自然现象及其变化规律的科学。各种自然现象的变化，除了自然界本身因素外，人类活动对自然界的影响越来越大，受到人类活动干预的自然界对人类社会的反作用也日益明显起来。环境问题的出现，使自然科学的许多学科把人类社会、经济活动产生的影响作为一个重要研究内容，从而给这些学科开拓出新的研究领域，推动了它们的发展，同时也促进了学科之间的相互渗透。 推动了科学的整体化研究 环境是一个完整的有机整体。过去，各门自然科学都是从本学科角度探讨自然环境中各种现象。但是，环境中的各种变化都不是孤立进行的，而是多种因素相互作用的综合结果。例如臭氧层的破坏、大气中二氧化碳含量的增高、土壤中含氮量的不足等问题，在表面上看来原因各异，但实际上却都是互相关联的，因为碳、氧、氮、硫等物质的生物化学循环之间存在许多内在联系和相互影响。再如人类的活动，如人口增长、资源开发、经济结构等都会从不同方面对人类环境产生影响。因此，在研究和解决环境问题时，必须进行全方位考虑，实行跨部门、跨学科的密切合作。 环境科学应用讲解 环境地学对地方病的研究 环境地学：是研究人类活动和地质环境相互作用的学科。 为了人类生存和健康，以人类赖以生存的地质环境为研究对象，对地质数据和地质要素进行收集和研究分析的一门科学。它是由地质学中发展出来的一个新的分支学科。其研究内容主要是从地质学角度研究人类活动对环境物质组成的影响在地球化学上的意义，研究这种受污染的地质环境对人类生存和健康影响的可能程度等。 环境地学的具体研究内容包括： 1、人类历史上最早出现的环境问题，如火山爆发、地震、山崩、泥石流等都是地质因素引起的。对于这些环境问题，人类至今还无法控制和准确预测，因此预测和防治地质因素造成的环境影响 ，是环境地质学研究的内容之一。 2、地壳表面的化学元素，在成岩作用和风化侵蚀过程中形成了不均匀分布。生态系统中循环的物质和流动的能量都同地质环境有密切关系。地质体系中化学元素的丰度和赋有状态必然影响动、植物和人类的生存与发展 。 3、一个地区某种元素严重不足或过剩，就有可能引起地方病。如某些地区由于缺碘或多碘引起居民患地方性甲状腺肿，高氟地区引起地方性氟中毒。中国的克山病和大骨节病也与环境地质条件有关。研究地质环境与人类健康的关系，也是环境地质学的内容之一。 地方性甲状腺肿 地方性甲状腺肿一般是指在缺碘地区长期居住发生的甲状腺肿。发生甲状腺肿的原因是缺碘。早期甲状腺肿大，质较软，无结节形成，以后质地可以变硬，并可有结节形成。多数甲状腺功能正常，少数发生甲亢或甲减。如果甲状腺功能正常，也可认为是单纯性甲状腺肿的范畴。 目前世界上主要采用食盐加碘的措施来防治地方性甲状腺肿。大量的观察资料证明，实行碘盐、碘酱对防治地方性甲状腺肿是行之有效的措施。我国用于防治地方性甲状腺肿的含碘浓度一般在万分之一至十万分之一间。 克山病要发生在农村中青年妇女和儿童。东北、西北地区中，中青年女性明显多于男性。四川、云南则以2～6岁的儿童为多见。亦有一个家庭中数人相继发病。根据流行区调查，农业人口发病数多，而城镇人口则很少发病。 临床表现