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在閱讀與寫作之間 如何搭一座好玩又有效的橋？ 文學小趣談 一字對：墨 作文教學興衰史 青少年流行語密碼解密 請翻譯下列文章： 昨9挖打了台北台中，以為4UKLM，e04！結果TMD是子宮外孕，講話粉BC，跟挖供晚上八點半，7456,挖供729啦，害挖3.才zZ，早上ㄑ床突然想比棒球，Morning call就低累了！ 教師淌血的心 春花秋月何時了 往事知多少 小樓昨夜又東風 故國不堪回首月明中 雕欄玉砌應猶在 只是朱顏改 問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 讀寫結合的冰山理論 閱讀類型分析 消遣性閱讀：調解生活壓力… 複述性閱讀：產出內容介紹… 功能（積累）性閱讀：為應付考試或課業… 體驗法：（至死不渝 ） （自閉兒？） 〈練習：無緣大慈，同體大悲〉 五要素法：人、物、地、時、事 〈練習：咖啡壺〉 五感運思法： 〈練習：旗桿〉 故事法：〈一籃雞蛋〉 名家閱讀法：〈以李家同為例〉 感悟點延伸法：〈以日劇為例〉 概念圖式放射性思考法 段落布局│第一次批閱 概念圖式放射性思考法 概念圖式放射性思考法 心智繪圖式放射性思考 心智繪圖工具練習 認識曼陀羅 曼陀羅人際關係圖 初階曼陀羅聚斂式思考 助作範文│過渡期 1.分組發表概念〈零散的〉 2.分組分段發表大意〈逐段的〉 3.教師統整聚焦〈口述完整文章走向〉 4.分組任務分段發表內容〈再討論〉 5.教師抄寫於黑板之上〈集體修正〉 6.範文抄寫 重複1.~~3. 由學生自行組織成文 作文批改原則 所謂「批」：分析、鑑賞、建議、評語 眉批：於文句上方題字標示 總批：於文末給予評語 所謂「改」：錯別字、漏字、修辭、文法 批改原則： 1.批重於改。 2.盡量保持原作完整。 3.依個別差異給予建議，莫統一標準。 4.三長兩短：前三句優點，後兩句建議。 5.先修架構，次修段意，再修句、辭。〈綜合原則〉 6.以楷書寫評語，莫龍飛鳳舞。 7.精批與簡批相互使用。 8.再版要求。 思考暖身問題 思考暖身問題 結語 曲折的海岸線隔開了海洋和平原。 從天空往下看，美麗的景色盡收眼底，臺北就在腳下。 文章分析 在空中飛行 康軒版國語課本 第七冊第三課 上個星期天，媽媽帶我搭飛機去高雄外婆家玩。 汽車像小瓢蟲，基隆河和淡水河像藍色的帶子。 馬路讓城市像棋盤一樣，房子就像大大小小積木。 雄偉的中央山脈有彎曲的小河從山谷中靜靜流向海洋。 寬廣的平原，蜿蜒的河流，肥沃的農田，安靜的村落，熱鬧的城市。 我像飛過一幅巨大的圖畫，欣賞了這片美麗的大地風光。 中階曼陀羅讀寫結合技法 沿著西部海岸可以看到怎樣的海洋和平原？ 這趟旅程的天氣如何？ 結構提問 在空中飛行 康軒版國語課本 第七冊第三課 這家人怎麼去高雄外婆家？ 為什麼汽車像瓢蟲？基隆河和淡水河像什麼？ 馬路和城市的房子像什麼？ 中央山脈有哪些景色？ 臺北到高雄的空中旅程要多久？ 作者看到的巨大的圖畫裡有哪些東西？ 中階曼陀羅讀寫結合技法 我覺得鄉下比較好，爺爺奶奶對我很好，我應該好好孝順他們。 臺灣是我們的故鄉，應該好好愛護。 心得粹取 在空中飛行 康軒版國語課本 第七冊第三課 我認為晴天最適合外出去玩。 如果我是作者，我不太敢搭飛機，有點可怕。 城市的空氣品質不好，應多往鄉下走可以活久一點。 愛護環境人人有責，臺灣人應該重視環保問題。 如果我是作者，我不去高雄，去日本比較好玩。 我要孝順父母，長大後，帶父母搭機去國外玩。 中階曼陀羅讀寫結合技法 除了風景以外，臺灣還有哪些很美麗地方？ 從空中看和從地上看城市的風景有哪些不同？ 創思發展 在空中飛行 康軒版國語課本 第七冊第三課 除了飛機以外，還可以怎麼從臺北到高雄？ 臺灣為什麼這麼美麗？ 馬路、樓房、汽車還可以像什麼東西？ 除了旅遊以外，有哪些原因會讓你想搭飛機？ 臺灣有美麗的地方，有沒有醜陋的地方？ 怎樣讓臺灣一直保持美麗？ 中階曼陀羅讀寫結合技法 寫作練習 難忘的旅行 中階曼陀羅讀寫結合技法 閱讀文章： 洗手間的晚宴 ＆ 背影 中階曼陀羅讀寫結合技法練習 創思發展 文章分析 文章導讀 心得粹取 結構提問 文章回顧 作文試寫 曼陀羅 作文入稿 自己的力量有限 ，如何為黑暗的現實點亮心燈？ 如果每個人都