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一．感受多重角色　　 “我”的一天 　在社会生活中，我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。 二．感受多种责任　　 “我”的一天 * 授课：海宁市第一初中 邵波 何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的大学生集体 ——“感动中国”特别奖 颁奖词： 他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。 “我”在一天中接触了哪些人？ 今天，我早早地就起床了，在家吃完妈妈为我准备的早饭，就骑着自行车去学校。上数学课的时候，突然感到肚子疼，热心的同桌小李把我送到校医室，又替我向班主任请假，爸爸带我上医院，没想到祸不单行，去往医院的路上，发生了交通事故，通过交警叔叔的协调，几经波折后终于到了医院，经过医生的耐心检查，确定并无大碍，于是爸爸就带我回家休息…… “我”扮演了哪些角色？ 学校 家庭 国家 班级 路上 医院 子女 学生 同学 公民 病人 行人 一．感受多重角色 一．感受多重角色 “是故人也者，对于一家而有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而有世界之责任。一家之人各自放弃其责任，则家必落；一国之人各自放弃其责任，则国必亡；全世界之人各自放弃其责任，则世界必毁。” ----梁启超 阅读思考 社会角色跟责任休戚相关 今天，我早早地就起床了，在家吃完妈妈为我准备的早饭，就骑着自行车去学校。上数学课的时候，突然感到肚子疼，热心的同桌小李把我送到校医室，又替我向班主任请假，爸爸带我上医院，没想到祸不单行，去往医院的路上，发生了交通事故，通过交警叔叔的协调，几经波折后终于到了医院，经过医生的耐心检查，确定并无大碍，于是爸爸就带我回家休息…… 他们对“我”分别有哪些责任？ 二．感受多种责任 不同角色的“我”，有哪些不同的责任呢？ 作为子女的我： 作为学生的我： 作为同桌的我： 当值日生的我： 在公园游玩的我： 在马路上行走的我： 小组讨论 海宁市实验幼儿园教育集团——马英 “再要个孩子，我就没时间照顾患病的儿子了，等于放弃了他。我把他带到世上，对他是有责任的。” “没关系，世上有比我们幸福的人，也有比我们更不幸的人。我们钱少有钱少的过法。只要努力，会好起来的！” “婆婆很早就没了丈夫，面对患病的独生儿子和不同正常人的孙子，她肯定更痛苦，所以我没有理由动摇，只能勇敢地面对。” “每个人的一生都是一张单程车票，正因为此，我不可能有后悔的权利，所以，做就尽力做，做到让自己心安。我要对得起学生，对得起家长！” 在母亲、妻子、儿媳、教师的角色中，勇敢地挑起了重担和责任！ 二．感受多种责任 三．我们的责任 坏了！把人家的车灯撞坏了！ 时间来不及了，怎么办啊？ 三．我们的责任 三．我们的责任 尊敬的车主： 对不起！我撞坏了你的车灯，如欲索赔，请拨150xxxx4521找我，我对此深表歉意！ ——一个不愿犯错的人 三．我们的责任 不错！有担当！ 真是个男子汉！ 三．我们的责任 《撞坏路边车后，少年留下一张纸条》 ——一个关于勇于承担责任的故事 《山东商报》2009年7月2日 *