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* 爱心铸就信心 勤奋工作，老实做人，是我的追求目标和真实写照。 “学无止境”，“教”也是无止境的，今后，我会努力学习，争取把工作做得更好。 赵小艺 市三小 个人简介 姓名：赵小艺 性别：女 出生年月：1980年9月 籍贯：新疆 民族：汉族 学历：本科 专业：汉语言文学 毕业院校：四川师范大学汉语言文学专业中文系 个人简历 ◆ 1998年9月——2001年7月在河南省洛阳市第一师范学校就读 ◆ 2002年9月——2006年4月在阜康市三工乡中心小学任教 ◆ 2006年5月——至今在阜康市三小任教 ◆ 2001年7月——2004年7月在乌市成人教育学院参加专科函授； ◆ 2005年1月——2008年1月在四川师范大学 本科函授 目 录 2、教学论文集 1、个人研修集 3、德育论文集 4、各类课件集 5、教育感言 个人研修集 1、教师专业发展规划 2、教师个人研修计划 3、教师专业自我发展计划 4、教师个人研修反思 5、个人研修小专题 （1）、识字教学的策略 （2）、识字教学的方法 教师个人三年专业化发展规划 教师专业达成目标的保障措措施 第一年度目标：通过学习－提高—反思，使课堂教学水平有明显提高。 实施方式或途径： 1、学习：通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。 2、坚持写教学反思，教学改进，向随堂课要质量。 3、重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，根据教材重点、难点、关键内容和一般内容，确定讲解的详略，精心组织教材、设计教法。 4、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。5.加强基本功的训练。 第二年度目标：通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开始用自己的语言、表达方式和方法来探索性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。 实施方式或途径： 1.经常去听课，善于在教学实践中发现问题、分析问题，在理论指导下针对问题进行研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教学实践活动，求得提高教学质量的实际效益。 2.获取教学信息和教学经验，并结合教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。 3.使教学机智达到优化，个人可以在教学中做到知难而进，游刃有余。 4.积极争取参加课题研究，争取在活动过程中得到理念上的提升和方法上的指导。 5.积极撰写教育论文，发表于国家级省级刊物第三年度目标：结合自己的个性特征，以自己的某种特长为突破口，定向发展，逐渐形成自己的教学特色，使教学进入个性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，也有所创新和突破。 实施方式或途径： 1.使自己基本具备研究型教师的素养，对教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在研究方面形成自己的特色。 2.进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 3.创新教学方法，选择最佳的教学方法。根据班级实际情况形成有效的教学方案，帮助学生全面系统地掌握知识，夯实基础，提高能力。着重从严密组织教学、运用恰当教学方法、利用好板书、讲究语言艺术等方面着手，使自己的教学生动、有趣、学生易掌握、学习成效高。 自我检测措施：每学期根据发展目标进行一次自我检测，根据目标的达成度及时修订三年规划。 教师个人三年专业发展规划 专业发展状况的自我分析：?优势与不足 优势：1、关心学生，工作细致；2、循循善诱、注重与学生之间的沟通；3、备课认真，努力上好每一堂课；4、课堂气氛活跃学生热情高。不足：1、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。2、教学工作缺乏创造性，工作热情还不够。3、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。 专业发展三年总目标 : 1、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。 2、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个研究型老师。 3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 专业发展步骤 : 第一年度目标：1、 自我加压，继续探究新课程新理念；2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；3、通过网络交流获得更多地教育信息，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励；5、勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通； 第二年度目标：1、 关注教育网站，利用网络与优秀教师群体