双语六年级汉语上册 第六课竖鸡蛋的新答案.doc

小学双语六年级年级汉语课电子教案 周数 第八周 10月15日---10月19日 授课时间 2012年10月15日 课题 6. 竖鸡蛋的新答案 课时 第一课时 词语 教 学 目 标 认真读生字，观察笔顺笔画，会用生字组词。 认真读重点词语.和同桌.老师一起学习重点词语的意思。 口头解释词义，运用重点词语造句。 教学重点 准确读词语，理解疑难词语的意思。轻易 放过 短暂 有关 教学难点 用举例，比较方法学习“浏览 琢磨 美中不足 讽刺 唤醒”等疑难词语的意思并能造句。 教学关键 会用重点词语造句。 教学方法 举例说明 分析 搭配方法 学习方法 查词典 同桌交流 口头造句 教学用具 课本 粉笔 小练习册 教 学 过 程 设 计 读词语 先学生自读一遍词语，再请几个学生读读词语，了解同学们的准备情况。 集体，分男女组读重点字词。 二．看拼音，查词典，学习下列词语的读音和词义。 鞭子 架子 试管 大陆 三．从汉字的意义和组合方式学习词语。 挖苦 讽刺 回敬 浏览 抽打 四．词语例释 轻易 琢磨 美中不足 放过 五．句子学习 别的..........，就..........。 ..........，不是（也）.................吗？ 小学双语六年级年级汉语课电子教案 作 业 设 计 抄写指定的生字。 初读课文，表自然段。 通过多种渠道收集有关文中人物哥伦布的资料，图片 板 书 设 计 第六课 竖鸡蛋的新答案 琢磨 挖苦 浏览 唤醒 回敬 美中不足 课 后 反 思 小学双语六年级年级汉语课电子教案 周数 第八周 10月15日---10月19日 授课时间 2012年10月15日 课题 6. 竖鸡蛋的新答案 课时 第二课时 课文 教 学 目 标 运用边读，边记，边思考的方法读懂每句话，理解课文内容。 通过课文学习，积累词语，提高词语应用能力。 通过课文学习，培养学生的新思维能力，要勤思考，多观察。 教学重点 琉璃读课文，理解课文内容 教学难点 回答课文相关的问题，加深对课文内容的理解。 教学关键 用自己的话口述课文大意。 教学方法 以小组为单位抢答问题 小组讨论 学习方法 朗读课文 读懂句子 回答问题 教学用具 录音机 课本 图片 教 学 过 程 设 计 导入 介绍哥伦布的生平，对人类历史发展的贡献。 哥伦布日（Columbus Day），又称哥伦比亚日，每年10月12日，是一些美洲国家的节日，纪念克里斯托弗·哥伦布在北美登陆，为美国的联邦假日。 　　克里斯托弗·哥伦布是意大利航海家，出生于热那亚。1476年移居葡萄牙。他相信地圆说，认为自欧洲大西洋沿岸西行，可达东方。1492年10月，哥伦布率船3艘，水手87人，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，成为西方第一个发现美洲新大陆的人。1493、1498、1502年他先后三次航行到美洲大陆沿岸进行实地考察。但他至死都误认为他所到达的美洲大陆是印度，故称当地居民为“印第安人”。⑴在地球看日出和宇宙看日出有什么不同？ ⑵在宇宙空间每天为什么能够看多次日出？ ⑶为什么说宇宙空间的日出日落最为壮观？ 1.回答问题 ⑴老师提问，学生回答。这种方式只只用于学生口语泵里差的班级。 ⑵在小组中进行自由提问和回答，努力获得完善的答案。 三，学习疑难词句 词语：概念 反之 则 间隔 句子：据学生举手提出的句子为根据 进行讲解。 四，朗读课文 每位同学在小组中朗读课文，达到正确，流利的程度。老师可以抽查学生进行朗读，纠正学生的读音错误。 小学双语六年级年级汉语课电子教案 作 业 设 计 背诵课文二的第一和第四自然段。 写一写课文中有关日出日落的句子。 板 书 设 计 课文二 在太空看日出 理解： ⑴在地球看日出和宇宙看日出有什么不同？ ⑵在宇宙空间每天为什么能够看多次日出？ ⑶为什么说宇宙空间的日出日落最为壮观？ 疑难词语： 概念 反之 则 间隔 课 后 反 思 小学双语六年级年级汉语课电子教案 周数 第八周 10月15日---10月19日 授课时间 2012年10月18日 课题 6. 竖鸡蛋的新答案 课时 第五课时 课文二 在太空看日出 教 学 目 标 用听说的方式学习课文二的词句。 朗读复述课文。 通过课文学习，培养学生的创新思维能力。 教学重点 朗读课文，理解课文内容。 教学难点 复述课文内容，围绕“创新思维或勤观察多思考” 提