第2-3章- PowerPoint 演示文稿.pptVIP

思考与讨论 返回 　　 　1.《荀子·劝学篇》中说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”试分析这段话的积极意义和不足之处。 2.你认为影响人身心发展的决定性因素是什么？ 四、学校教育的独特作用 (一)学校教育在个体发展中的主导作用是由学校教育的特殊性决定的 (二)学校教育发挥主导作用是有条件的 思考与讨论 返回 　　 　　结合自身学习的体会，谈谈学校教育发挥主导作用的条件应是什么？ 第二节 人生的阶段特征与教育 老年期：衰老与智慧 成年期：成就与压力 青少年：危机与转折 儿童期：稚嫩与潜能 教育对策 年龄特征 人生阶段 思考与讨论 返回 　　 自我生活设计（教材130页，第3题） 第三节 学生观与师生关系 一、 两种不同的学生观 (一)教师中心论 (二)学生中心论 教育学 教育学 第二章 教育与社会发展 教学目标： 理解政治、经济和文化与教育的关系 理解教育与可持续发展的关系 人力资本理论及其与教育的关系 第一节 教育与政治的关系 一、政治对教育的影响作用 (一)政治影响着教育目的 (二)政治影响着教育制度 (三)政治影响着受教育权 (四)政治也影响着教育的内部问题 二、教育的政治效用 (一)教育在实现社会政治目标中的作用 (二)教育在发展社会政治关系中的作用 (三)教育在推动社会政治生活中的作用 (四)教育在促进社会成员政治社会化中的作用 三、政治民主与教育平等 (一)政治民主与教育平等的关系 (二)教育平等的表现 1.就学权利平等 2.教育条件平等 3.教育过程平等 4.教育结果平等 思考与讨论 返回 　　结合自己的观察，谈谈现实生活中教育不平等的种种表现，并分析其形成的原因。 　　课外阅读《教育平等有利经济增长--诺贝尔奖得主赫克曼长沙论道》 /Articles/03/12/03/374822.HTM 第二节 教育与经济的关系 一、经济对教育的制约 (一)经济实力制约着教育发展的物质基础 (二)经济水平制约着教育发展的规模和速度 (三)经济结构制约着教育结构 (四)经济水平制约着教育的内容和手段 二、教育对经济的影响作用 (一)教育有利于提高劳动力的整体素质 (二)教育有利于科学技术创新 (三)教育对经济运行具有直接调节作用 三、人力资本理论 （一）人力资本理论的提出及含义 （二）人力资本理论的主要观点 1.人口质量重于人口数量 2.人力投资的收益率大于物力资本的收益率 3.教育投资是人力资本的核心，教育投资的总量必须不断追加 4.教育投资的收益率是可以测算的 企业对人力资本的教育投资及收益 （三）人力资本理论评价 1.人力资本理论的贡献 第一，第一次彻底改变了人们对教育事业的纯福利观念 第二，第一次用数学模型，证明了教育的收益率 2.人力资本理论的不足 首先，教育与经济发展的实践表明，教育增长与经济增长并不总是成正比 其次，教育，教育产品不能进行严格而准确的成本核算和费用分摊，更难以计算它的即时“利润” 再次，经济增长是受多因变素变量制约的，教育水平仅是其一 最后，人力资本理论着重从经济角度衡量和研究教育问题，容易冲击、忽视教育的主体价值 四、中国的教育经费状况 （一）我国教育经费的主要来源就是通常所说的财、税、费、产、社、基 （二）教育经费的实际投入与教育优先发展的矛盾 1．公共教育经费占国民生产总值和教育财政预算占国家财政总预算的比例长期偏低 ２．教育经费在教育结构中的分配不尽合理 ３．教育经费在地区间、城乡间分配不平衡 ４．生均教育经费过低，公用经费短缺 思考与讨论 返回 人力资本理论对大学生的自身成长有什么启发意义？ 第三节 教育与文化 一、文化对教育的影响： （一）文化影响着教育的培养规格； （二）文化影响着教育的内容； （三）文化影响着师生关系和教育教学方法； （四）文化本身就是一种特殊的强大的教育力量。 二、教育对文化的影响： （一）教育具有保存和传递文化的作用； （二）教育具有传播和交流文化的作用； （三）教育具有选择文化的作用； （四）教育具有创新文化的作用 三、教育与国家安全 （一）国家文化安全 （二）维护我国文化安全的教育对策 1.弘扬民族的优秀文化 2.培养学生对本土文化的认同感和对多元文化“和而不同”的宽容态度 3.培养学生对国家文化的保护意识和能力 思考与讨论 返回 　　结合自身的体会，谈谈教育与民族文化传统的关系。 第四节 教育与可持续发展 一、人：可持续发展的中心 二、人口与教育 （一）人口数量与教育 （二）人口结构与教育 （三）人口变动与教育 三、环境教育 （一）环境教育含义 （二）环境教育课程模式主要有两类 一是多学科模式，也称渗透模式 二是跨学科模式，又称单一学科课程模式 第