《资本主义世界的经济危机》课堂实录.docVIP

《资本主义世界的经济危机》课堂实录 ? 教学目标： 知识与能力：了解1929-1933年资本主义经济危机之具体表现及影响。分析资本主义世界爆发经济危机的主要原因。掌握罗斯福新政的主要内容，并以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政对美国及其整个资本主义世界的影响。 过程与方法：学生模拟股市操作，注重学生情感体验，创设历史情景，鼓励学生就“美国如何摆脱经济危机”话题展开讨论，激发学生创新思维。 教学用具：计算机、投影仪 ?教学情景： 师：我不太明白上市公司发行股票的目的是什么？ ?生：赚钱！（学生嬉笑） ?师：公司赚钱后干什么？ 众：罢！享受……（笑声） ?师：公司负责人除去正常的花费、享受后剩余的钱呢 生：投资！（异口同声） 师：说的好！投资，扩大再生产，获取更多的利润。股民如何在股市中赚钱？ ?生：低价买进，高价卖出！（异口同声） ?师：精明！一个股民要想知道他的股票是否赚了钱，他应该如何计算呢？ ?生：用高价减去低价。 ?师：如果股票买进时的价位高，卖出时的价位低，你是亏钱还是赚钱？ ?生：亏钱！ ?师：这样，你们刚才的计算方法是否准确呢？同学们学习过利润的计算方法，请你们用数学语言表达股票利润的计算公式。 ?生：股票卖出价减去股票买入价。 ?师：基本正确，再乘以股票数量，就得到了股市的利润情况。屏幕出示： ???? 股票利润=（股票卖出价-股票买入价）×股票数 ?师：老师在你们的帮助下了解有关股票的基本常识，获益菲浅。在我正式搏击股市之前，我想在你们的帮助下先演练一把，熟悉股市的操作，体验股市的惊险与刺激。好。我们进入模拟股市。 ?屏显：模拟股市 ? ?师：同学们都玩过大富翁的游戏，游戏就一定有游戏规则。我们的模拟股市也有我们的游戏规则，请看： ?规则： ???? 1）、自己选择角色（财团老总、企业老板、商人、职员、市民、工人、农民），预备投入股市的资金。 ???? 2）、如果你认为你在股市可以赚钱，可以向银行申请贷款。贷款利息是月息5‰（每1000元每月还利息5元）。游戏开始前向我申请贷款金额。（万元为贷款金额） ?3）、买入股票时用黑色的笔在账单上记录，写清楚股票名称、股数，买入时的价位。 ?4）、股票卖出原则，卖出时的股票价格不能高于当前价，卖出股票时用红色的笔记录卖出股票的股数，卖出时的价位。 ?师：在明白游戏规则后，请同学们自由组合3至4人为一组，分工负责，各组要确定决策者、财会人员和记录员。 生：（学生情绪高昂，气氛热烈，分工合作、井然有序，不时听到兴奋的叫声……） 师：股市已经休市了，你们是赚还是亏了？请各组财会人员迅速统计一下本组的亏赚情况。并请告诉大家。 生1：我们组在10元买进2000股麦当劳，目前还未来得及卖出。 ?师：这只股票目前的价位是多少？按10元计算，你们组亏损多少元？ ?生1：我们组既未亏也未赚。 ?师：在股市大滑坡的情况下，你们没有亏，看来你们的操作是非常成功的。（学生鼓掌） ?生2：我们组在10元价买进肯德基2000股，目前未卖出，现有价位是2元，我们亏损16000元。（学生叹息） ?师：通过调查，绝大多数股民都是亏损，而且亏损的幅度很大。为什么股市会在短时期内大幅度下跌？并一再跌破底线，直至全线崩盘？ ?生1：因为买的人多，卖的人少，所以价格就高，后来卖的人多，买的人少，所以股票就下跌。 ?生2：股民缺少防范股市灾害的经验。 ?师：你认为引起股市大幅下滑的主力是一般股民还是上市公司？ ?生：是上市公司。（众生 ） ?师：那么上市公司为什么要不惜血本地抛售股票呢？原因是什么？ ?生1：因为上市公司已赚取高额利润。 ?生2：上市公司已不需要股票进行融资，他需要套现。 ?生3：因为出现了经济危机。 ?师：什么是经济危机？为什么会出现经济危机？经济危机与股市崩溃之间有什么关系？经济危机会带来哪些灾害呢？这些问题都可以在《资本主义世界经济危机》一课中找到答案。请同学们认真阅读课文P72－75“资本主义的相对稳定时期”和“1929－1933年资本主义经济危机”两个子目。 ??师：为什么会出现经济危机呢？ ?生：因为生产的东西卖不出去，引起生产过剩。（异口同声） 师：为什么会出现生产过剩呢？ ?生1：在资本主义制度下，生产处于无政府状态，垄断资产阶级盲目扩大生产而人民的消费能力却没有相应提高，生产出来的东西卖不出去，引起生产过剩。 ?生2：因为当时的资本家以赚钱为目的，什么行业赚钱就投资什么行业，导致无序竞争，引发生产过剩。 ?师：你认为是经济危机带来了股市的崩溃还是股市的崩溃引发了经济危机？ ?生1：股市是国民经济的晴雨表，经济的滑坡才会导致股市的崩溃。因此我认为是经济危机才导致了股市的崩溃。 ?生2：我认为股市的崩溃引发了经济危机。因为在股市崩溃之前，经济处于繁荣状态，只是在股市崩溃之后，引发人们