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中 二 单元 教学纲要/ 目的 内容 时间 教学建议 分配 1 率、比及比例 1.1 率、比及比例的意义。 3 通过日常生活实例，如步行速率、折扣率、班内男、 目的： 女生人数的比，使学生明白率、比和比例的意义及其关 利用率、比及比例解答与 系。 日常生活有关的问题。 1.2 a a 两项比的概念：a : b 或 其中 2 介绍 a : b 的概念时，亦可用分数 表示，其中 b b b ≠0 。 b ≠0 。学生应注意若比的前后项各乘以或除以同一数 时，则比值仍然保持不变。 两项比的概念可推广至三项或以上的比，例如 a : b : c = 1 : 2 : 3 。 4 2 1.3 与科学及计量 (包括相似三角形) 6 学生应懂得怎样利用率、比和比例，去解决一些与 有关的例题。正比例及反比例的简 科学及计量 (包括相似三角形) 有关的例题。正比例及 易应用题。变量的图像。 反比例的简易应用问题亦应加以探讨。地图和有标度的 平面图都是常见的例子。学生可利用图像去认识两变量 间的关系。 11 中 二 单元 教学纲要/ 目的 内容 时间 教学建议 分配 2 三角形和多边形的角 2.1 三角形内角的和是 180°。 3 这结论在中一的 3.3 已经介绍过现在学生可利用 目的： 内错角及邻角的性质证明这结论。角度记法最好使用 (1) 探讨三角形的基本 「下标符号」，使推论更易于明白。 性质。 (2) 由简单图形推广至 多边形，尤其是日常 遇到的和可以密铺 的图形。 2.2 三角形的任何一外角等于其两内 3 要阐明这结论，可将三角形的两个内对角剪出，并 对角的和。 迭在外角之上。