丹兰幼儿园蕾蕾班家长会PPT--儿童知识.pptx

丹兰幼儿园 蕾蕾班 欢迎各位家长光临 1 /soft/ dfgdfhfhf 感谢各位家长从百忙中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。 2 /soft/ dfgdfhfhf 3 /soft/ dfgdfhfhf 一、本班幼儿基本情况 本班现有27人。我们班很大一部分是直接由中班升上来的。一小部分是上一届大班留下的。有两位小朋友是新转园进来的。 本班属于活泼好动型班级，大多数孩子非常活跃，个性化突出，自理能力强，创新意识在不断增强。 4 /soft/ dfgdfhfhf 二、大班幼儿年龄特点 ·大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为重点，加强书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 5 /soft/ dfgdfhfhf 三、幼小衔接的有关问题 6 /soft/ dfgdfhfhf 1 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 做好上小学的心理准备 在幼儿园里由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩了的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。 家长要做好接送准备和一三餐的准备。 7 /soft/ dfgdfhfhf 2 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 培养孩子的独立意识 幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。 孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。 8 /soft/ dfgdfhfhf 3 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 培养准小学生的自我服务能力 学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包。 这些事情小学老师是很少过问，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。 9 /soft/ dfgdfhfhf 4 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 培养孩子生活规律化 要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。 让孩子们养成自己的事自己做。家长应该试着放手。 10 /soft/ dfgdfhfhf 5 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 学习方面的自我管理能力 这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。 入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩了入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上，所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。 11 /soft/ dfgdfhfhf 6 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 注意力 孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。 孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播，听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听。 12 /soft/ dfgdfhfhf 7 2 3 4 三、幼小衔接的有关问题 社交能力 进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少！这样的情况往往会导致孩子不自信厂对学习提不起兴趣，甚