利用Illlustrator设计盘面.doc

《利用Illlustrator设计盘面》 教案 上海市城市科技学校 姜 萍 一、教学目的： 掌握各种绘图工具、路径文字，蒙板，注重色彩搭配和整体构图。 培养学生设计能力和分析、解决实际问题的能力。 培养学生审美能力，提高学生的创造能力。 二、教学重 点： 复合路径，裁切蒙板的灵活应用。 三、教学难 点： 作品的创意性。 四、教 学设备： 多媒体机房设备。 五、课前准备： 学生课前收集光盘，并思考制作方法。 六、教学过程： 教学内容 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 新 课 引 入 播放课件首页： 悬念一：画面中只有一把待开启的锁； 悬念二：日历显示07年11月29日。 观看课件 根据悬念思考问题，揣测老师的意图 1．悬念化的引入激起学生的探究热情和兴趣 2．结合毕业班学生实情，日历直观的引入就业的话题 面 试 频 道 给出本次面试具体项目 项目背景：大江建工学校正在开展“文明校园行”活动，并将精彩部分刻录成光盘保存，现委托我公司设计光盘封面 项目要求：利用AI设计光盘封面，创意符合主题，构图美观大方，作品突出者现场录用 1．结合面试场景，做好心理和技术的准备； 2．思考本项目的操作方法和设计思路； 3．遇到障碍，产生求知欲。 1．“面试”作为本次课的主要教学手段，训练学生的职场综合素质； 2．紧张的气氛能够激活学生的最大潜力； 3．学生产生强烈求知欲，自然引出课堂频道。 课 堂 频 道 1．引导学生回顾光盘的结构制作方法； 2．启发学生思考光盘的装潢设计思路，划分元素分析： 色彩设计 图形设计 文字设计 3．引导学生共同归纳光盘制作并设计表面的一般步骤。 1．学生回答光盘的结构制作方法，复习巩固前面的知识； 2．在老师的启发下发散思考光盘表面的装潢设计思路； 3．理解设计的一般步骤。 1．让学生掌握光盘设计的一般流程； 2．养成学生好的的思考习惯； 3．提高学生举一反三的扩展思维能力。 切 至 面 试 频 道 1．承上切换到面试频道，让学生回到面试场景在掌握所需知识的基础上独立创作； 2．教师巡视指导，并随时口头反馈学生制作中的不足和亮点； 1．学以致用，置身于一年后的面试场景实战演练； 2．对老师不时提出的建议和指导选择性的提炼利用。 1．让学生立马感受到课堂学习的重要性和实用性； 2．提高学生的自主探究能力。 适 时 交 流 抓住课堂中的典型案例，并在课堂广播交流 1．个别学生与大家分析心得； 2．在个案上结合自己的作品找到不足和灵感。 毕竟是模拟面试，提高学生的能力才是宗旨，适时的反馈交流能够现场解决问题，达到立竿见影的效果； 提高学生归纳知识的能力和、养成学生借鉴他人优势改进自己不足的学习方法。 面 试 频 道 巡视指导 1．在交流的启发下完善作品； 2．作品提交。 让学生体验难题解决的喜悦，养成再思考，再加工，再进步的职业习惯。 评 价 成 果 1．展示所有学生成果； 2．引导学生对突出的作品点评，从感观和技术两个角度，从优点和缺点两个方面； 3．教师补充点评，言简意赅，画龙点睛的作用； 4．最佳作者颁发聘书。 1．共同分享成功的喜悦； 2．参与点评，提出自己的观点； 3．评价出本次面试最佳作品。 让学生充分体验主体位置并带来的成功的喜悦；在参与点评和接受意见的过程中得到成长；聘书环节激发学生长久的学习动力，更加珍惜在校学习时光。 小 结 及 作 业 1．总结这类广告装潢设计的要点； 2．思考：“三九”感冒灵包装盒设计（课件）； 1．回顾本节课要点，并思考应用到包装盒设计中； 2．体会专业的重要性。 加入思考题作为延升，表示对这一类知识应用探讨的开始，先让学生带着思考并结合本次所学知识自主探究，养成好的学习习惯。 点评： 可取之处：知识与技能目标制定切合学生。 不足之处：感觉本教案为通式教案，归纳的结果、总结设计要点等都没有在教案上体现。