基于现实 着眼未来初中毕业生学业考试的价值追求和实现路径.pptVIP

基于现实 着眼未来——初中毕业生学业考试的价值追求和实现路径 方红峰 浙江省教育厅教研室 内容提要 一、学业考试的背景 二、学业考试的价值追求 三、实现价值追求的路径 四、关注的问题 一、学业考试背景 新课程的实施 浙江省基础教育发展的状况 综合素质评价配套改革 1、新课程的实施 1、1学业考试的目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中毕业生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 1、2学业考试是在新课程实施的背景下提出的，是新课程在“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展”的评价改革方面的重要举措。 1、3课程功能方面 ：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。” ——新课程要改变以往以知识传授为中心的倾向，应做到知识与技能、过程与方法，以及情感态度价值观三方面协调发展。 1、4课程实施方面：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” ——新课程希望改变单一的教学方式，通过学生的主动学习，使学生在创新意识和动手能力等方面得到更好的发展。 学业水