教学通讯 第三期 目录 校内教学动态 临沂师范学院教学质量建设工作会议.docVIP

目录 校内教学动态 ◇临沂师范学院教学质量建设工作会议谢亚非副院长到音乐学院调研工作教学质量建设工作会议隆重开幕 徐同文在讲话中指出，质量是我校立校的基础，学校早在2000年就提出了“教学为本，质量立校”的办学思想，并将其镌刻于学校校门的石壁之上，就是要在全校形成高度重视教学质量建设的理念。从2000年到现在，学校在规模上实现了跨越式发展。在规模发展的同时，学校更注重质量建设，为此，学校创建了本科教学质量建设体系，有力地保障了教学质量的提升；按要素实施了大学新课程工程，对低效、过时的课程进行了革命性清理与重建，使学校的人、财、物都紧密围绕课程进行配置；学校每年投入巨额资金用于教学仪器设备、图书、师资等资源的强配置和课程的引进；学校引进经营理念，进行高效的科学管理，不断提高办学效率与效益；学校不断优化社会资源，通过多体制办学等模式，为学校教学质量的提升提供了充分的物质保障。 徐同文强调，要正确看待、高度重视质量建设。每个人、每个单位都要理清思路，明确自己的责任与目标，不断深化学校质量品牌建设。学校在过去几年发展中呈现出三个特色，一是“为沂蒙服务”的办学宗旨具有时代性，我校以学生为中心，为区域经济和社会发展服务的理念具有社会由计划向市场转型的标志性特征；二是率先在全国高校实施大学新课程建设工程，质量建设起步早；三是以市场为背景实施多体制和国际化办学，成为全省唯一多体制办学试点单位。徐同文指出，过去几年学校的发展是健康的，办学是高效的，在无举债的情况下实现了规模与质量同步发展，这与学校全体教职员工的辛勤奋斗是分不开的。学校现在处于提升质量、创建品牌的关键时期，学校的一切工作要紧密围绕“教学”这一中心，从学生就业、人才培养模式、系（院）专业课程体系、单门课程建设、人财物按要素配置等方面构建质量建设的闭环系统。 徐同文指出，实施质量建设工程不但要解决物质问题，还要不断更新思想观念。要树立长久的品牌意识和全面的质量观念，强化责任意识，规范工作程序，提高办学效益。要强力推进“两办”建设，深化课程改革，紧密围绕学生强配置学习资源，树立师生互动的新型的师生观，全方位保证教学质量的提高。 韩延明在报告中回顾了三年来学校教学质量建设工作的基本情况，并提出了今后一个时期学校教学质量建设的基本思路与工作重点。他指出，今后一个时期的基本思路是进一步确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位、教学投入的优先地位，把加强内涵发展、提高教学质量放在更加突出的位置，进一步加大教学投入，强化和规范教学管理，深化教学改革，全面提高教育教学质量。 韩延明指出，提高教育质量是大学永恒的追求，今后一个时期学校的工作重点是：一是全面实施我校“教学质量建设工程”，同时要处理好教学与科研、教师与学生、课堂理论教学与实践教学、全面建设与重点建设、集中管理与二级办学的关系。二是扎实开展“迎评创优”活动，全力推进以评促建，要增强迎评的紧迫感、责任感和使命感，举全校之力、集全校之智，高标准、高质量、高水平地做好各项准备工作。三是加强资源配置与内涵建设，全面强化和保障教学质量，要建立健全教学管理规章制度，进一步完善教学质量保障与监控体系；要以大学新课程建设为核心，全面深化教学改革；要优化师资队伍结构，提高教师教学与学术水平。四是进一步加强“三风”建设，形成优良的教风和浓厚的学风，要抓“师德”，建设“教风”；抓“纪律”，建设“考风”；抓“学习”，建设“学风”。 全体高级管理业务岗位人员、各学部委员会成员、校级教学督导委员会成员、教授、副教授代表、博士、教研室主任、教学秘书、教务处全体人员参加了会议。 （2007年3月31日 学院办公室） 学校召开大学新课程培训工作会议 按照教学质量建设工作会议日程安排，4月2日下午，学校在新校区报告厅举行了大学新课程建设培训会议，会议由副院长谢亚非主持，党委书记徐同文对大学新课程理念进行了解读，教务处长马凤岗对大学新课程建设具体操作办法进行了讲解。 徐书记围绕大学新课程建设，主要谈了五个方面的问题。一是围绕大学新课程建设，提高课程效益。徐书记指出，课程是大学的两种“产品”之一，全校的人、财、物都要通过课程配置在学生身上，与课程无关的单位不设，与课程无关的事情不做，与课程无关的钱不花。徐书记要求全校都要围绕课程建设规范办学行为，提高办学效益，以适应新一轮高等教育竞争的需要；第二，把教育部评估与学生需求通过课程建设有机结合起来；第三是课程建设的模式问题。徐书记在简单回顾我院课程建设工作的基础上，明确指出，教学质量就是内涵、就是知识、就是课程，要求进一步健全专业设置与课程监控体系，推进人才培养模式改革，大力培养 “三师型”（教授、工程师、技师）教师。在谈到课程建设的具体问题时，徐书记强调，要首先明确课程体系与课程内容在有用、有效方面的权重系数以及师资、