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/、走瓤参. 2014年第5期
公用经费2012年比2008年提高了2.48倍,小学和 用经费占事业费比例 ,小学平均为25.22%,初中为
初中分别提高了1.8倍和 1.64倍。小学生均公用 33.59%,高中为26.96%。对照国际上认可的比例
经费与高校的差距从2008年的1210.72元 ,扩大到 标准,按照2011年的数据计算,小学的差距为3.81
2012年的5949.29元;初中生均公用经费与高校的 个百分点,初 中、高中分别为2.85、2.96个百分点。
差距从 2008年 的 885.88元,扩大到 2012年 的 公用经费在事业费中所 占比重偏低 ,对进一步提高
4894.17元。可见,义务教育生均公用经费虽然有 教育质量十分不利。
了很大提高,但与普通高校生均公用经费的差距却 3.城乡教育财政支出结构
在不断扩大。 区域内城乡教育事业的均衡发展是实现城乡公
人力资本理论指出,人力资本投资回报率与教 共服务均等化 目标的重要基础。公共教育财政资源
育层次成反 比,即教育层次越低投资 回报率越高。 的合理配置是促进城乡教育均衡发展的关键因素。
也就是说 ,政府财政支出的重点应放在小学、初中和 “十一五”以来,在国家政策的支持下,陕西省政府
学前教育。根据前面的分析 ,陕西义务教育生均预 统筹城乡教育事业发展,财政支出重点转向农村学
算 内公用经费所 占比例仅为30%~40%。数量较 校 ,城乡教育资源配置非均衡化状况得到明显改善,
少的非义务教育群体 占用了较多的教育经费,而政 特别是义务教育均衡发展取得显著成绩。陕西省普
通小学财政预算生均教育事业费支出城乡之 比从
府应当全力保障的义务教育仅 占了少部分财政资
源。这说明,各层次教育间的支出结构不尽合理,义 2004年的 1:0.94,提高到2011年的1:1.33;普通
初中财政预算生均教育事业 费支 出城乡之 比从
务教育占公共财政支出的比重偏低 ,公共财政对义
2004年的1:0.86,提高到2011年的 1:1.13。目
务教育的投入力度还应当进一步加大。
前 ,农村义务教育学校生均教育事业费 已超过城市
2.义务教育生均预算 内事业性经费与公用经
学校。但普通高中财政预算生均教育事业费支出城
费结构
乡之比2011年仍为 1:0.83;职业高中生均教育事
义务教育经费的使用结构,是指按照用途区分
业费支 出城乡之 比从2008年的 1:0.78,降低到
的各项支出的配置结构。按照 《中国教育经费统计
2011年的 1:0.66。2011年陕西省小学、初 中、高
年鉴》对教育经费科 目的分类,教育经费主要包括
中、职业高中、幼儿园五类教育生均预算内公用经费
事业性经费和基本建设经费。维持学校教育教学运
占事业费的比例,农村学校均比城市学校低 ,城乡分
转的事业性经费支出又分为两部分:人员经费,主要
别相差2.5、4.13、l4.21、14.46、6.85个百分点。可
用于教职工工资福利支出和对个人 、家庭的补助支
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