2017骨干教师岗位实践研修班评课稿范本.docVIP

骨干教师岗位实践研修班评课稿 广播稿 骨干教师岗位实践研修班评课稿 骨干教师岗位实践研修班评课稿 今天听了指导老师邢xx的《欲速则不达》一课，近距离领略了名师的风采。 首先，邢老师的善于引领是我感触最深的一点。比如，引导孩子概括文章主要内容，教师根据孩子的回答，引领孩子一步步地抓住关键，一步步地简练，最后达到效果，这种方法的指导 很关键。我在定岗实践中，这一点做得就不是很好。还有孩子们的朗读，在指导朗读景公的焦急心情 时，也是层层递进，步步引领，孩子们绘声绘色的读，自然就体会了景公的心情。为突出文章重点起到了关键的作用。而在做这一切时，丝毫没有斧斫的痕迹，那样自然，又一次让我想到了“润物细无声”，这是我对邢老师最深印象。第二，邢老师关注写法的迁移，注重语言文字的运用，这也是课标中对于语文学习的核心要求。邢老师准确的抓住文章的读写结合点，准确切入，抓住时机提供孩子练笔的机会进行练习，这非常必要。我们可能也会进行这种练习，但两相对比，我觉得存在的问题是： 1. 切入点找的不够恰当。 2.练习目的不是十分明确。 3.教师缺乏有效的指导。所以练写可能会流于形式。包括我听宋斌老师的一节习作指导也是这样，教师的