教学目标1能够利用地图说明印度的地理位置.docVIP

印度 教学目标1.能够利用地图说明印度的地理位置、地形特征。 2.了解印度的人口压力及其对环境、社会的影响，认识人口的增长一定要与经济发展相适应，培养学生正确的人地观。 3.能够利用孟买气温、降水统计图说出热带季风气候的特征，理解南亚季风与水旱灾害的关系。 4.了解印度工农业生产的分布和主要城市。认识地形、气候与农业生产的关系，工业分布与原料产地的关系，理解有关人地关系、生产布局的基本知识。 5.通过比较学习印度，了解我国的地理国情。 重点：一是印度的人口及人口问题；二是发展中的工业 难点：自然条件对农业的影响，工业分布与原料产地的关系 情景创设 幻灯片放映：泰姬陵、印度舞蹈、街上踱步的牛、恒河中沐浴的教徒、新德里城市风光等，配以解说：这是一个历史悠久的文明古国，是佛教的发源地，有着光辉灿烂的古代文明，泰姬陵、歌舞享誉世界。这是一个视牛为神明的国家，大街上牛可以自由漫步；这是一个发展中国家但却是仅次于美国的世界第二大软件生产国；这是一个人口大国，人口已超过10亿，仅次于中国…… 猜一猜“这是哪一国家？” 新课学习 1.揭晓答案──印度，转入新课 看来大家对印度还是比较了解的，那你们能够利用地图说说印度的地理位置吗？ 2.学生活动 读图，查找印度在世界中的位置──了解印度是南亚面积最大的国家。 读印度地形图，说出印度的海陆位置、纬度位置、周边邻国，找出主要的地形区 在空白地图上填出：