第一章、什么是美学PPT.ppt

鲍姆加登:美学是研究美的 感性认识中实现了寓杂多于整一；意象的明晰生动。就是感性认识的完善。 比如崔护的诗《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面桃花与桃花笑春风的意象就是感性认识完善的表现。 （2）美学是研究艺术的。 黑格尔美学就是艺术哲学，美学是研究“美的艺术”的。黑格尔贬低自然美。认为自然中没有精神内涵，主张只有自然在反映、折射了精神内涵时才有美。 车尔尼雪夫斯基持同样观点。他说：“美学到底是什么呢？可不就是一般艺术，特别是诗的原则的体系吗？” (3)美学是研究审美心理的 美学是审美心理学。 专注于审美时的心理活动的研究：情感、想象、理性等等，是近代心理学形成后出现的，特别是1879年以后。1879年冯特建立了世界上第一座心理学实验室,开创了近代心理学. （4）美学是研究审美关系或审美活动的。 这两种观点是统一的，关系是静态的，活动是动态的；关系是结构，活动是现实，其实是一致的。 （5）综合对象论——美的哲学、审美心理学和艺术社会学的综合。 李泽厚说：“所谓美学，大部分一直是美的哲学、审美心理学和艺术社会学三者的某种形式的结合。比较完整的形态是化合。” 2、美学的研究对象。 （1）美的问题（美的哲学）。研究美是什么，美与真、善的关系等等。 （2）审美经验（审美心理学研究）。美感与认识、意志活动的不同，美感中的各种心理活动因素等。 （3）审美关系或审美活动。 （4）不同领域的美。如艺术美、自然美等等。 （5）审美范畴：崇高与优美、悲剧和喜剧等等。 （6）美育等。 二、美学研究的方法 （一）研究方法的综合性趋势，19世纪中期以后，出现了综合研究的趋势 。 1、其一是与心理学或者生理学综合。形成了审美心理学的研究方法。 （1）代表就是费希纳。代表作是1876年的《美学导论》，研究审美活动中的身心间的函数关系。特点是关注主体，形而下的研究。 审美心理学的研究 费希纳提出了16条美学原则： 1）审美阈原则:审美刺激要达到一定强度,持续一段时间. 2）审美加强原则:多种审美条件产生的审美愉快,大于单一条件产生的审美愉快或者各个条件分别产生的审美愉快之和. 3）多样统一原则:单调或者杂乱都不能产生审美愉快. 4）没有矛盾原则. 5）清晰性原则:不能无法把握到审美客体. 6）审美联想原则:能够激发起审美联想的审美刺激能产生审美愉快.…… 现在仍然是美学研究的重要方式：美国得克萨斯州大学奥斯丁分校的心理学教授朗洛伊丝自80年末以来研究人的审美判断,主要研究对人的脸的审美判断:什么样的人脸是美的?吸引婴儿和成人注意力的美是不是一样? 研究方式是随机选择男生女生各96人的照片,各分成三组,每组32张,然后运用电脑进行照片合成,按5个算数级进行合成.即分别用2张、4张、8张、16张、32张合成一张人像.然后请300人对合成照片进行美的程度的打分. 最后研究发现:男性的是16张的合成照片,女性的是32张的合成照片最美. 这也就是说美的人脸,是接近人脸平均值的.同时研究也发现婴儿同样喜欢成人认为美的人脸. 2、其二是与社会学研究方法的综合。出现了社会学美学。 美国学者戴斯蒙·莫里斯在《观人术》一书中曾谈到过这样一个有趣的现象:在西方社会，经济繁荣时期，妇女的裙子呈上升趋势；经济衰败时期，裙子就变长而下降。他是对20世纪20年代至70年代裙式的发展和演变作过详细考察之后得出这一结论的。20年代，经济发展，裙子较短；30年代，资本主义国家普遍发生经济危机，裙子加长了；40年代上半，经济起飞，裙子又上升；二次战后经济萧条，裙子再度下降；到60年代，经济走向繁荣期，裙子上升到前所未有的高度，(超短裙就是在这时出现的)；70年代，经济平稳，裙子又回到一般长度。对于其中的原因，莫里斯作了这样的估计和猜测:“或许经济的安全感使她们自觉地更坦然地面对男性，也或许是整个社会的繁荣，使她们也活泼开放起来。” 绪论：什么是美学 一、什么是美学？ （一）从知识系统看 知识系统 人文科学 社会科学 自然科学 语言 哲学 历史学等 神学 人类学 经济学 政治学 社会学等 基础科学 应用科学 逻辑学 伦理学 美学 数学 理学 工学 人文科学与社会科学的不同。 （1）对象不同：精神性的理想、价值、意义等与人类行为 （2）方法不同：体验性与客观性的 （二）从美学学科的产生来看。 1、产生过程： （1）审美意识：指审美者对自身审美活动的非理性自觉的自觉意识。包括审美理想、审美趣味等。比如玉琮和彩陶制作中的美的追求。 （3）美学学科：有意识地对审美活动进行整体性独立思考的学科。 美学之父：鲍姆加登；1750出版了《美学》标志着学科的建立。