2012年高考语文全国课标卷试题分析(语文月刊)精选.pdfVIP

{uw en a0s Il 文考试 2012年高考语文全国 课标卷试题分析 口余 闻 第 1卷 阅读题 知 识 。 甲 必考题 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒 体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用 一 、 现代文阅读 (9分) 者——不仅牛顿，都能直接 “站在 巨人的肩上” 现代文阅读为论述类文章阅读，重点考查 继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者 考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整 都透彻掌握 电脑的工作原理，掌握芯片上的电 合文中信息的能力。文段选 自吕乃基 行《进于 子理论，那需要 多少时间?知识正是通过科技 世界 3的技术》(原载于 《自然辩证法研究》 黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今， 2009年第 3期)，为命题需要，原文有所删改。 计算机天才、黑客 的年龄越来越 小，神童不断 选文围绕 “科技黑箱”这一概念组织材料，有一 出现 ，他们未必理解计算机的制作过程就能编 定知识性 ，行文简明扼要，适合高中毕业水平 写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现， 的考生阅读和理解。 就为相对 “无知识”的年轻一代的崛起与赶超 阅读下面的文字，完成 1—3题 。 提供 了机会。其次。处在相对低端的科技黑箱 “黑箱”是控制论 中的概念 ，意为在认识上 往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑 主体对其内部情况全然不知的对象。 科“技黑 箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的 箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存 需要。人们很少能对一把锤子做什么改进 ，而 贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如 同 使 用一个月后的电脑则 已经深深地打上 了个 面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其 中 人的印记 ，这就说明，在认识变得简单易行之 的知识，只需按规则操作 即可得到预期的结 时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们 果。例如 电脑、手机、摄像机 、芯片 ，以及 药品 打开一扇叉一扇门的时候，我们能拒绝它的诱 等 ，可以说 ，几乎技术的全部 中间和最终成果 惑不进去吗?而一旦进去 ，我们的行为能不受 都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科 制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在 学知识是基础 ，价值观和伦理道德则对科学知 支配科技黑箱 ，然而科技黑箱却正在使用者 识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合 了 “不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的 大量人文的、社会的知识 ，并且或多或少渗透 影响，也就是说使用者被生产方对象化了。 了企业文化和理念。这样 ，在电脑或手机 中就 值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被 集成 了物理学、计算机科学、管理学、经济学、 使用者广泛共享之 时，也往往使这部分知识因 美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等 共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习 总第 。蝴 I2o1鬈 集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识 ．例如 c。先看A项，原文一开始说： 黑箱’是控制论 电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个 中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全 很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个 然不知的对象。”这就说明在认识上主体对黑 历史维度。时至今 日，历史上的很多技术 已经 箱内部的情况是全然不知的。紧接着原文又谈 失传或过时，但是也有相 当多的技术流传至 到：“科‘技黑箱’的含义与此有所不同，它是一 今 ，例如中国的针灸，以及散落在各古老民族 种特殊的存贮知识、运