理清困惑走出误区.doc

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2018-01-07 发布于天津
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理清困惑走出误区浅谈三维目标在政治教学的实施新况新会梁启超纪念中学林小玲内容摘要在新课改的过程中由于对三维目标的理解不足政治教师在教学中出现了对某一目标的偏颇导致新课改理念的实施失去真正的意义本文就如何走出教学误区协调三维的关系找出解决对策浅谈体会和见解以此来推动新课改和提高课堂教学效率更好发挥思想政治课的德育功能关键词三维目标困惑误区关系对策新一轮高中思想政治课程改革已经在广东实施了六年广大教师积极地投入到这场改革的浪潮中把新课改的三维目标理念贯彻到教学中去但是在工作的开展过程中教师们慢慢陷入

理清困惑，走出误区 ——浅谈“三维目标”在政治教学的实施新况新会梁启超纪念中学林小玲【内容摘要】在新课改的过程中，由于对“三维目标”的理解不足，政治教师在教学中出现了对某一目标的偏颇，导致新课改理念的实施失去真正的意义。本文就如何走出教学误区，协调“三维”的关系，找出解决对策，浅谈体会和见解，以此来推动新课改和提高课堂教学效率，更好发挥思想政治课的德育功能。【关键词】“三维目标”、困惑、误区、关系、对策新一轮高中思想政治课程改革已经在广东实施了六年，广大教师积极地投入到这场改革的浪潮中，把新课改的“三维目标”理念贯彻到教学中去