2015年暨南大学新闻传播史论试题示例,考研真题,考研参考书,考研经验,真题解析精选.pdf

2015年暨南大学考研指导 育明教育，创始于 2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、 北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大 学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加 盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考 辅导机构。更多详情可联系 育明教育孙老师。 试题示例 一、名词解释（每小题5分，选答4小题，共20分，多选不计分） 1、舆论引导 2、创新扩散 3、 “横三民” 4、 《常识》 5、潜意识广告 6、风险社会 二、简答题（每小题10分，选答3小题，共30分，多选不计分） 1、简述有偿新闻的表现形式及其危害。 2、简述抽样调查法的含义和类型。 3、简述国人第一次办报高潮的情况。 4、简述19世纪上半期美国大众化报纸的主要特点。 5、如何理解 “公关第一、广告第二”这句话的含义。 6、谈谈你对中国新闻发言人制度的认识。 三、论述题（每小题25分，选答2小题，共50分，多选不计分） 1、试论全媒体环境下新闻专业主义的时代内涵。 2、结合当前报业发展状况论述梁启超提出的有关办报标准的观点。 3、论述广播电视媒体为什么要 “弘扬主旋律 提倡多样化”。 1 1 / 9 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:// . 开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】 4、结合新媒体时代的特征反思大卫·奥格威广告理论的现实意义。 5、结合案例试论危机传播中的议题管理。 四、分析题（每小题25分，共50分） 1、请结合所学新闻传播史论知识，评论下列材料中的观点（25分，字数不少于500字） 社会学家阿伦森认为，媒体在维护偏见方面起到了非常重要的制度化作用。 媒体批评者曼罗夫认为，新闻出现在事件与情境的交界处，而当事件创造新闻时，新闻也 同时创造了事件。 2013年10月，广电总局向全国各大卫视发文，规定每家卫视每年引进版权模式节目不得超过 一个，卫视歌唱类节目黄金档最多保留4档，这个文件被称为 “加强版限娱令”。结合相关理 论，简析 “限娱令”出台的背景和现实必要性。 考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧， 今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。 选择题分值为50分。其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。选择题由于考 查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。选择 题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。 单项选择题 政治单选是属于必得的高分题型。而应 对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一 定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆 的概念，一定要注意区分。而最能帮助考生 区分的方法是适度的习题训练，通过练习来 加强记忆和理解。在得分方面，单选题总分 值在16分，考生最好拿12分以上的分数。 解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌 握技巧的前提是形成正确的解题思路。 第一步是读懂题，审好题，准确把握题 2 2 / 9 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站：http:// . 开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】 干的规定性。即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问 题; 第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。这又 分三种： ①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的; ②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和 判断的外延大于或小于题干规定的外延要求; ③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求 不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余 下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选 项能否按试题所反