iData_东南亚华文教育发展现状及趋势研究_廖新玲精选.pdfVIP

2009 年3 月 八 桂 侨 刊 Mar．2009 第1 期 Overseas Chinese Journal of Bagui No．1 !!!!!! ! ! 华文教育 !!!!!! 东南亚华文教育发展现状及趋势研究 廖新玲 （华侨大学 华文学院，福建 厦门 361021） ［摘 要］东南亚华文教育历史悠久，随着中国经济的发展和国际地位的提高，东南亚华文教育比之过去，都有相当大的 进步。东南亚各国政府采取了一系列鼓励华文教育发展的措施，华文教育呈现欣欣向荣的发展趋势。 ［关键词］东南亚；华文教育；现状；趋势 ［中图分类号］G749．33 ［文献标识码］A ［文章编号］1002－3925 （2009）0 1－0054-06 东南亚各国由于地缘、血缘、业缘和文缘的原因，自古以来就在政治、经济、文化等方面与中国保持着 密切而友好的关系。东南亚地区的华侨华人占世界华侨华人总数的80% 以上，是海外华人最集中的地区之 [1] 一 。从1690 年印尼华侨创办东南亚第一所华文学校———明诚书院起，经过萌芽、发展、繁荣、受挫、复兴等 数百年的发展，东南亚地区已逐步形成了从幼儿园、小学、中学到大学比较完整的华文教育体系。随着中国 经济的发展和国际地位的提高，华文作为一门相当实用的外语，得到了东南亚各国政府的认同和支持，它 正在或逐渐融入华侨华人居住国的国民教育体系。 一、东南亚华文教育发展现状 文化融合、经济发展、区域合作是当前东南亚地区社会变革的主题，也是发展华文教育和华语教学的 [2] 契机 。进入21 世纪以来，东南亚各国政府均采取了一系列鼓励华文教育发展的措施，“汉语热”在全社会 范围内日益高涨。 （一）印度尼西亚（简称印尼） 印尼华文教育过去有过一段黄金时期。二战结束后10 年，华文学校迅速复办，华人学生激增，华文教 ［收稿日期］2008－ 11－10；［修回日期］2009－02－10 ［作者简介］廖新玲，女，福建泉州人，华侨大学华文学院讲师，硕士，主要从事语言学及应用语言学研究。 ［基金项目］本课题为华侨大学校级科研基金项目，项目编号为06HSK01 － 54 － 育迅速发展。到了20 世纪50 年代中期，苏加诺政府实行国民教育政策，限制华文教育发展。1998 年5 月， 统治了印尼32 年的苏哈托政权垮台，标志着一个时代的结束；瓦希德、梅加瓦蒂和苏西洛政府均主张多元 文化社会和加强民族团结，调整了华文教育政策，放松了对华文教育的控制，华文教育正朝着公开化、合 法化和规范化的方向发展。首先，印尼政府加强了与中国在华文教育方面的合作。1999 年印尼教育部成立 华文教育协调处，积极展开推动华文工作，开展汉语水平考试、规划华文课程、编制华文教材等。其次，印尼 政府提升了华文教育在印尼社会的地位。将学习汉语纳入国民教育体系，作为初高中的选修外语课程。第 三，印尼积极利用国际性的华文学术交流来提高本国的华文教学水平与质量。重视通过远程教育的方式培 养华文人才，批准了暨南大学、厦门大学和华侨大学等中国高校在印尼举办学历函授教育。目前，印尼各地 约有300 多间华文补习学校，个体式的家庭教师数以千计；至少已有上百间正规中小学及幼儿园开展了汉 [3] 语教学，有近30 所大学开展了汉语教学或汉语补习活动 。在印尼，华文报刊有《印度尼西亚日报》、《商报》 和《新生日报》等10 余家。2000 年11 月，用印尼语、英语和华语进行播音的资讯电视台“地铁电视台”开播； 2001 年3 月，万隆一家华语广播电台开播。 （二）马来西亚 马来西亚华文教育得到当地政府的支持，政策较为宽松，未曾间断，是东南亚地区华文教育发展最好 的国家。马来西亚的中小学华文教育有相当坚实的基础，教学设施良好，师资力量较强，90%华人子女就读 于华文学校。华文学校的数量也最多。目前，全国有华文小学1280 多所，学生约60 多