高中生物实验复习策略.ppt

酶的最适温度测定 下图表示不同温度下酵母菌发酵 时气体产生量与反应时间的关系。 由图可知 ①有多种酶参与 ②最适合pH是7 ③最适温度是40℃ ④50℃时酶逐渐失活 ⑤0℃时酶逐渐失活 A．①③ B．②⑤ C．③④ D．④⑤ 高中阶段涉及的实验研究及相应方法总结 7.探究酵母菌细胞呼吸的方式实验 对比实验 8.鲁宾和卡门 光合作用释放的氧气来自水 同位素标记法 9.赫尔希和蔡斯 噬菌体侵染细菌 同位素标记法 10.DNA的半保留复制 同位素标记法 密度梯度离心法 11.细胞器分离实验 差速离心法 选项 方法与结果 结论或观点 A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B 单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 生长素具有极性运输的特点 C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细的光束照射后，细菌集中于有光照的部位 光合作用产生的氧气来自于水 D 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌 DNA是主要遗传物质 1. （2012福建理综,2分,6分）下表是生物科学史上一些经典实验的