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课题：野营----有余数的除法 第一课时 年级：二 主备人：焦民政、焦长泽、李福来、李长波 修订人：单天学、张伟 审核人：李丰臣 2014年2月 16日 教材分析： 1、信息窗的解读。情境图呈现的是野营活动中野炊的场面。 远处：远山、树木、小鸟——映衬出一幅优美的自然风光。 近处：快乐的游戏反映出了活动的主题，众多的食品等待着同学们去分配。 2、例题解读。教材安排了3道例题 红点1：有余数除法的意义和算式的写法与读法 绿点：一是红点的巩固，二是体会有余数除法在生活中的广泛应用?? 真多 红点2：一是余数和除数的关系，二是有商和余数的单位 学习目标： 1、让学生掌握有余数除法的计算方法。 2、让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象 思维，能利用有余数除法解决一些简单问题，学会与人合作，并能与他人交流、思考。 3、让学生感受数学与生活的联系体会数学的意义和作用激发学习数学的乐趣在独立思考和合作的过程中， 锻炼克服困难的意志，培养积极参加活动的态度和习惯。 学生掌握有余数除法的计算方法实物投影、水果教具 一、 创设情境、导入新课 1、同学们，你们喜欢郊游吗？愿意参加些什么样的活动呢？二年级一班的同学一起去郊游。看看他 们都带了些什么？ 9 个蛋糕、10 碗方便面…… 猜一猜他们接下来要做些什么？是怎样想的？ 二、 探求新知 1