2.1.1 向量的物理背景与概念 2.2.2 向量的几何表示.docVIP

2.1.1向量的物理背景与概念 2.1.2向量的几何表示 ●创设情境 如图，老鼠由向西北逃窜，猫在处向东追去，问： 猫能追上老鼠吗？（画图） ●教材新知 1.向量的相关概念 （1）向量：既有_______，又有_______的量叫做向量.如：力、位移、速度、加速度等. 向量的两个要素是：______、______. （2）有向线段：带有_______的线段叫做有向线段. ①以为起点，为终点的有向线段记作______. ②有向线段的三要素是：______、______、______. （3）模：向量的______叫做向量的______（或称_____），记作______. 两个向量不能比较大小，但两个向量的模可以比较大小. 问题1：向量与数量有何不同？ 问题2：“向量”就是“有向线段”对吗？ 2.向量的表示方法有两种 （1）用有向线段的起点和终点字母表示，如、.起点字母必须放在终点字母的______. （2）用黑体字母表示，如、.（手写体向量上面的箭头一定不能漏写）. 3.两个特殊向量 （1）零向量：模为_____的向量，记作____. “”与“”有区别吗？ （2）单位向量：模为_____的向量. 4.平行向量：__________或__________的非零向量叫做平行向量，向量，平行记作______. 规定：零向量与任一向量_____，即对于任意向量，都有______. 问题3：表示两个非零平行向量的有向线段所在的直线位置关系如何？ ●题组集训 （1）下列结论正确的是（ ） A.对任一向量，总是成立的 B.模为的向量与任一向量平行 C.向量就是有向线段 D.单位向量与任一向量平行 （2）下列结论中，正确的是（ ） A.长的有向线段不可能表示单位向量 B.若是直线上的一点，单位长度已选定，则上有且只有两个点、，使得、 是单位向量 C.方向为北偏西的向量与东偏南的向量不可能时平行向量 D.一人从点向东走米到达点，则向量不能表示这个人从点到点的位移 （3）有下列量：质量、速度、位移、力、加速度、路程、密度、功、海拔、温度、角度、高度. 其中不是向量的有（ ）个 A. B. C. D. （4）下列说法正确的是（ ） A.实数可以比大小，向量也可以比大小 B.方向不同的向量不能比较大小，但方向相同的向量可以比较大小 C.向量的模是正数 D.向量的模可以比较大小 （5）在直角三角形中，，，，则_____. ●课堂精讲 【例1】判断下列说法是否正确，并说明理由： （1）温度是向量； （2）作用力与反作用力是一对大小相等，方向相反的向量； （3）数轴是向量； （4）若是单位向量，也是单位向量，则与的方向相同或相反. 【变式训练】在下列结论中，正确的为（ ） A.两个有共同起点的单位向量，其终点必相同 B.向量与向量的长度相等 C.向量就是有向线段 D.零向量是没有方向的 【例2】一辆汽车从点出发向西行驶了到达点，然后又改变方向向西偏北行驶了 到达点，最后又改变方向，向东行驶了到达点. （1）作出向量，，； （2）求. 【变式训练】某人从地出发按北偏东方向行走米到达地，再从地向东行走米到 达地，再由地按东偏南方向行走米到达地. （1）作出向量，，； （2）求. 【例3】如图，、、…、是上的八个等分点，则 在以、、…、及圆心九个点中任意两个点为起 点与终点的向量中，模等于半径的向量有多少个？模等于 半径倍的向量有多少个？ 【变式训练】如图，菱形的一个内角是，边长为，是 对角线与的交点. （1）模为的向量最多有几个？（不再增加线段） （2）写出模为的向量.（不再增加线段） （3）求. ●课后反馈 （1）下列各量中是向量的是（ ） A.质量 B.距离 C.速度 D.电流强度 （2）下列说法中正确的是（ ） A.有向线段与表示同一个向量 B.两个有公共终点的向量是平行向量 C.零向量与单位向量是平行向量 D.若非零向量‖，则直线与直线平行 （3）如图，在中，向量，，是（ ） A.有相同起点的向量 B.单位向量 C.模相等的向量 D.平行向量 （4）下列结论不正确的是（ ） A.向量与向量的长度相等 B.任意一个非零向量都可以平行移动 C.若‖，且，则 D.两