讲授《化工设备机械基础》的若干想法研究.pdfVIP

to“＆savefile”。 数据备份两条代码为：savefile=putfile()；copy 数据恢复两条代码为：openfile=getfile()；appendfrom“openfile”。 3．4系统的连编 为系统连编成了两种文件。一种为．app文件．它需要完整的VFP副本；一种为．exe文件． 4 结 语 本软件在过程装备与控制工程专业老师与学生共同努力下完成的，整个系统采用菜单和命令 按钮实现其功能，用户界面友好，操作简单易学，读者使用方便。本系统自投人使用以来，运行 一直良好，它不仅标志着我系在资料室图书资料管理已实现计算机管理，更重要是将来为把我系 资料室图书资料信息推上网络平台、以求图书资料信息共享奠定基础。 参考文献 1徐尔贵，徐晓红．Visual FoxPr06．0面向对象敷据库救程．北京：电子工业出版杜，2001 z李春蘸．Visual FoxPr06．0高级编程(应用系统设计篇)．北京。科学出版社，2001 3坩魔白，高升字，于晰．VisualFoxPr06．0程序设计教程．北京：^民邮电出版社，2002 讲授《化工设备市几械基础》的若干想法 林海波 四川理工学院机电工程系 自贡643000 摘要：《化工设备机械基础》是化工工艺专业的综合性机械技术基础课程，本文结台本校专 业设置及学生就业特点，就“轻理论，重应用”、“轻深度，重广度”、“轻力学，重材 料”、“轻设计，重结构”等四个方面进行探讨，以突出重点，达到照好的教学效果。 关键词：化工设备机械基础 应用 广度材料结构 《化工设备机械基础》作为化学工程与工艺等专业的综合性机械类技术基础课，其目的是培 养化工类专业人员在工艺设计完成后，能够进行化工设备及零部件的选材和结构的简单设计与选 用，使学生具备简单设计和使用、管理化工过程中常用设备的能力。 该门课程内容庞杂，而随着高等教育的改革，学时逐渐减少，用于课堂讲授的时间往往只有 30个课时左右；加之我校学生基础较差，对于化工工艺类学生，已修相关课程少，仅有工程制 图和工程力学两门课程，在规定的课时内，如想面面俱到，则必将顾此失彼，达不到良好的教学 效果。而且我校学生今后的就业主要是面向化工厂进行技术工作，与某些重点院校的情况有所不 同，因此有必要根据本校学生的实际情况，有的放矢，针对性地开展教学工作，将学生最需要的 知识传授给他们，为学生今后顺利地进行工作在较短的时间内打下扎实的基础。经过多年的实践 和探索，不断学习和钻研，在选用重点院校出版教材的基础上，根据以下四个方面的原则来教授 该门课程，取得了较好的效果。 1“轻理论，重应用” 工艺类学生学习本课程的目的是为了今后工作中能从事化工设备机械的简单设计和使用、管 理、维护工作，大多数同学今后可能都不需要对设备的相关理论进行创新和深人的研究，他们需 83 要知道的不是为什么，而是怎么做。对此，我们应有清醒的认识，．理论教学主要是讲清概念， 学会应用，对数学推导一般不作演绎；应在学校传授给学生有关设备设计、使用、管理和维护 的应用知识和技巧，着重从今后工作中常见的现象和实际例子进行分析研究，就常见问题进行 讨论、讲解，使学生能够就某些常见的现象及问题有所了解，并初步掌握解决问题的途径，真 正地做到学以致用。如对于外压圆筒设计，就不需要对外压圆筒的图算法进行详细的讲解，而 应把重点放在怎么应用图解法设计外压圆筒的壁厚这个问题上，使学生了解壁厚计算的基本步 骤和方法。 2“轻深度，重广度” 作为知识经济时代的学生，不可能在大学里学完所有今后要用到的知识，老师传授给学生的 只能是方法和思路，而不是生硬的知识点。对于工艺类的学生，不需要对某类设备有着非常透彻 的了解，但对大多数常用设备都要有一个初步的认识和了解。本课程知识量大，涵盖了化工设备 专业学生四