附件22016级大学英语（四）课程简介（非艺术类）.docVIP

附件2：2016级《大学英语（四）》课程简介（非艺术类） 为了满足我校各专业的“专业需要”（discipline-specific）, 更好地服务于各专业人才培养目标和方向，进一步夯实16级各专业本科生英语基础，同时将大学英语教学与学生所学专业相结合，提高大学生的学术英语能力及专业英语水平，为学生毕业后直接使用英语从事本专业工作，或者继续深造学习，进行学术研究以及参加学术活动，外国语学院特制订大学英语（四）课程实施方案，拟为我院16级非外语、非艺术类本科生开设学术交流英语（EAP）、专业基础英语（ESP）和跨文化交流英语（ICE）三大系列共12门授课内容。 课程构成 学术交流英语（EAP），专业基础英语（ESP）和跨文化交流英语（ICE）三大系列共12门授课内容。 EAP（English for Academic Purposes）（EAP）（English for Academic Purposes）（ESP） Civil Engineering ） 环境工程 Environmental Science and Engineering） 商务英语基础 （Essential Business English） 计算机英语基础 （Essential Computer English） 机械工程英语基础 （Essential English for Mechanical Engineering） ICE(Intercultural Communication English)跨文化交流英语 跨文化交流英语系列授课内容培养学生对跨文化交际的意识和能力提高跨文化交际敏感性使学生在对异域文化的了解中加深对其语言现象及其文化蕴涵的理解和领悟。ICE）共5门授课内容： 中国文化英语 （An English Course of Chinese Culture ） 跨文化交际 （Intercultural Communication） 职场英语 （Career English） 商务沟通 （Business Communication） 基础口译 （Basic Interpretation） 授课内容简介 《学术交流英语》（EAP）系列 本系列授课内容深入培养大学生英语听、说、读、写、译等技能，与基础阶段的大学英语教学目标不同，重在实用交际能力的培养综合素质的提升，为大学生进行高水平英语交际及学术深造打下扎实的基础， 《学术交流英语》简介 总课时数：24 适用对象：16级非外语、非艺术类学生 一、授课任务和基本要求 1、任务： 为满足广大大学生通过大学英语学习来服务于专业学习和发展的需要，本课程围绕学生在课程中选定的项目，开展学术英语综合能力训练和学术规范知识教学，培养学生的学术批判能力和解决实际问题的学术研究能力。 2、要求： 本授课内容适合完成大学基础英语课程，达到课程标准规定一般要求的学生，贯彻基于项目研究（research / project-based）的教学理念，课程内容主要包括学术论文写作基础、专业论文翻译和专业陈述与演示三大部分，旨在培养学生在专业学习和研究上运用英语的能力，具体包括： 搜索、阅读和评价专业文献的能力； 撰写文献摘要、述评的能力； 正确翻译本专业外文文献的能力； 口头陈述和演示学术项目方案或成果的能力； 参加学术讨论的能力； 听专业课程和专业讲座的能力。 二、有关说明： 1、能力培养要求：本授课内容通过学术技能的训练，提高学生的综合语言能力，旨在培养学生在专业学习和研究或在未来职场上运用英语的能力， 2、教学目标和教学形式 （1）本授课内容突出共性，淡化专业，重点培养学生跨学科的学术共核词汇能力和听说读写综合能力。本课程重点关注学生学术英语技能，尤其是学术论文写作技能、学术翻译能力和学术陈述能力； （2）本授课内容教学以项目为依托，从课程开始，让学生根据自己专业兴趣，建立5-6人的小组，通过团队合作方式，确定各自的研究课题和小论文题目。然后围绕这个项目进行资料检索、听相关主题的学术讲座、开展文献综述、论文写作和成果演示汇报等学术技能的教学； （3）习题：本授课内容内容丰富，让学生课后自主完成文献查阅和听讲座的任务。 3、教材和主要参考书目 （1）教材：《学术英语》（理工）蔡基刚主编 外语教学与研究出版社2012年 （2）参考书目：《学术交流英语》，陈美华主编，外语教学与研究出版社，2012年 专业基础英语（ESP）系列 本系列授课内容将英语语言技能培养与专