新视野大学英语4教学大纲删78.docVIP

《新视野大学英语2》教学大纲 一、课程名称：新视野大学英语2 New Horizon College English Book 2 二、课程编号： 三、学分学时：16学分 / 64学时 四、使用教材：郑树棠总主编，《新视野大学英语读写教程 4》，外语教学与研究出版社，2003 郑树棠总主编，《新视野大学英语听说教程 4》，外语教学与研究出版社，2003 郑树棠总主编，《新视野大学英语综合练习 4》，外语教学与研究出版社，2003 五、课程属性：公共基础 / 必修课 六、教学对象：非英语专业本科生 七、开课单位：外语教学部 八、先修课程：新视野大学英语 1 九、教学目标： 大学英语的教学任务是使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和笔头交流, 培养适应我国经济发展和国际交流所需要的人才,大学英语课程的具体作用为: （1）培养学生英语综合应用能力：具有较强的阅读能力和良好的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息；（2） 增强学生的学习能力、特别是自主学习能力；（3） 提高学生的综合文化素养。 本课程是非英语专业本科一年级第二学期的大学英语公共课。对要求学生必须掌握新视野大学英语第二册出现的669个四级词汇和相应词组。在积极扩充词汇的基础上，突出听说能力的培养。要求学生在听懂不同的短篇对话，幽默故事和短文的基础上， 着重训练复述， 回答和对话的能力。 十、课程要求： 本课程以课堂讲授为主，学生课后广泛阅读为辅；除教材外，给学生指定相关的参考书及参考资料，以拓宽学生的知识面。在教学过程中，本课程通过向学生介绍英语国家相关文化知识，让学生了解到我国与英语国家的文化差异。因此，本课程要求课前必须做好各单元的预习，了解课文的背景知识；课上主动参与讨论；课后按时完成布置的作业；同时课后广泛开展自主学习，从而辅助课堂教学，并及时进行教学互动交流。 本课程教学环节的具体要求为： 各单元的课前预习与课前活动准备 各单元的课后练习及听力练习； 各单元相关的综合练习上的习题； 对课堂活动参与的评估； 各单元课文C的自学； 各单元的测验； 7到8篇作文； 一次期中考试及一次期末考试 十一、教学内容： 本课程主要由以下内容组成：（理论教学64个学时） Unit 1 （6学时） Section A Time-Conscious Americans Section B Culture Shock 知识要点： 背景知识：Differences in culture 课文A和B中的重点词汇和短语 构词法中后缀-ment, -ation, -tion, -sion. –ion和-able的用法 语法：“much less”引导的倒装句和“whereas”引导的对比从句 课文结构： a general statement supported by specific details and reasons 写作：topic sentence and supporting details （主题句和发展句） 课文B的阅读技巧：reading for the main idea in paragraphs (把握段落中心思想) 重点难点：词汇和短语, 把握段落中心思想 教学方法：讲解、主题讨论、课堂互动，自主学习 课后阅读内容： 郑树棠总主编，《新视野大学英语读写教程 2》，外语教学与研究出版社 Unit1 section C 郑树棠总主编，《新视野大学英语综合练习 2》，外语教学与研究出版社Unit1 程爱民总主编,《大学英语阅读教程上》，南京师范大学出版社unit 1 Unit 2 （6学时） Section A Environmental Protection Through the World Section B Green Spaces in Cities 知识要点： 背景知识：environmental protection 课文A和B中的重点词汇和短语 构词法中后缀-er , –or, -ous和 -al的用法 语法：结构remain to 和together with 课文结构：problem-solution pattern 写作：a paragraph of problem-solution pattern 课文B的阅读技巧: finding out word meanings 重点难点：词汇和短语, 推测词义 教学方法：讲解、主题讨论、课堂活动，，自主学习 课后阅读内容： 郑树棠总主编，《新视野大学英语读写教程 2》，外语教学与研究出版社， Unit2 section C 郑树棠总主编，《新视野大学英语综合练习 2》，外语教学与研究出