2017-2018学年高中物理 专题4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系试题 新人教版必修1.docVIP

第2节 实验：探究加速度与力、质量的关系 1．实验原理 （1）保持 不变，探究加速度跟合外力的关系。 （2）保持 不变，探究加速度与质量的关系。 （3）作出a–F图象和a图象，确定其关系。 2．实验器材 小车、砝码、小盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、 、 、导线两根、纸带、 、 。 3．实验步骤 （1）测量：用天平测量小盘和砝码的质量m′和小车的质量m。 （2）安装：按照如实验原理图所示装置把实验器材安装好，只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上（即不给小车牵引力） （3）平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车能匀速下滑。 （4）操作： 小盘通过细绳绕过滑轮系于小车上，先通电源后放开小车，取下纸带编号码。 保持小车的质量m不变，改变砝码和小盘的质量m′，重复步骤。 在每条纸带上选取一段比较理想的部分，测加速度a。 描点作图，作a–F的图象。 保持砝码和小盘的质量m′不变，改变小车质量m，重复步骤和，作a–图象。 4．误差分析 （1）因实验原理不完善引起的误差：本实验用小盘和砝码的总重力m′g代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力。 （2）摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引