朋辈简报-香港教育城.PPT

* * 8是與8個物體的總數相關的數字（基數） 8是7之後9之前的數字(序數) (7 8 9 ) * * 8是“2個4”“4個2”“6和2”等组合（結構） * * 8是“10－2” “6 + 2 ” “4 × 2” 等結果（運算） * * 老師示範如何完成工作紙 * * 老師示範如何完成工作紙 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 代表 1 代表10 個 ，即代表10 三位數 代表10 個 ，即代表100　 ，即代表100 做練習（二） * 10. 下圖表示的數是 __ 答案：263 * 下圖表示的數是 ___ 答案：305 * 簡便運算 加法交換性質， 2十7 和7 十2 的答案是相同的你覺得在計算上2十7 快，還是7 十2快呢？ 對了，7 十2快；因為由 7 開始數 2 次便得到答案了； 所以計加數時要由大數開始數。 練習下列各題： a. 6 ＋9 3 ＋7 8 ＋2 4 ＋12 b. 97 ＋ 86 + 3 * 8 8 6 ＋ 1 6 2 8 10 利用10的組合幫助運算 * 利用10的組合幫助運算 　　　　　7 　　　　 1 1 　　　　 1 6 　　　　 2 3 　　＋　 1 4 　　　　 7 1 １０ １０ 例如：7+11+16+23+14 * 用長短腳拆數 47 7 40 47 = ? ? ? 7 ? * 長短腳 ？ 作為拆數之用： 認識位值之用 36 6 30 36 = ? ? ? 6 * 拆數練習： 45 = ? 5 ? ? ? 合數練習： ? ? ? ? ? = = ？ ? ? ? 9 ？ * 進位加數 1 9 + 2 1 1 9 2 1 2 0 9 1 0 1 3 0 1 0 + 0 4 = * 有效的計算策略 36＋35 = 39＋17 = 189 - 72 + 11 = 26 × 3 = 5 × 9 × 2 = 25＋26 = 25＋25 =50 25＋26 = 51 26比25 多1 * 計算：3 × 26 算法一：轉換成計算20 × 3＋6 ×3 算法二：轉換成計算25 × 3＋1 × 3 * 傳統計算方法： 346 x 8 = ? 8 × 3 4 6 8 6 8 ４ ３ 6 2 7 8 3 8 4 怎樣防止忘記進位 ？ * 使用省力計算方法： 346 x 8 = ? 8 × 3 4 6 8 6 8 4 8 3 　 2 4 0 0 (300x8) 3 2 0 ( 40x8) 4 8 (6x8) 2 7 6 8 ＋ * 估算 估算是快速計算的一種，是培養對數字的直覺（或數感）的一種方式。 例：小明有25元，小華身上有40多元，他 們可以合買一套80元的漫畫嗎？ 小明的錢不到30元，小華的錢不到50元， 因此他們的錢不可能湊足80元。 * 動腦筋 媽媽到市場買海鮮，買了一隻象拔蚌，售價是467元，媽媽只有百元鈔票，她最少要給多少張100元的鈔票？ 媽媽要給的鈔票： HK $ 100 a. 3張 4張 5張 6張 ? 467元 ? 估算 以直式對齊的方式排列好，除高位數字外，將其他的位數遮蓋，先把高位數數字加起來。 * 2 0 8 4 3 1 1 6 1 3 7 ＋ 2+4+1大約是700 7 0 0 3+6+3大約是120多 1 2 0 總數大約是： 700+120=820 * 小組輔導日期：由 月 日至 月 日 用「評估、記錄及施教」的技巧，協助學員練習「讀、想、做」解題步驟 2. 指導學員完成工作紙一至六 本節工作紙的學習重點是簡便運算 3. 向學員示範估算 朋輩輔導課內容 * 估一估 在魚塘中取去大魚100條後，? 魚塘剩下大魚210條， 魚塘原有大魚多少條？ ? 取去大魚的數目增加， 魚塘剩下大魚的數目會 增加 /減少。 ? 估算答案大約比 大 /小 * 估一估 客機模型每架230元，? 戰機模型每架比客機模型貴12元， 各買一架，共須付多少元？ ? 答案會約________元 ? 如果客機模型價錢減少， 每架戰機模型比每架客機模型的價 錢相差會 變小 / 變大 / 不變 * ? 教育局 教育心理服務(新界)組 2010 應用題：朋輩輔導 第七節 自擬應用題 * 原則和步驟 在擬題時，選取身邊的生活經驗為材料，配以簡潔的數字和文字。 熟悉的生活情境，可幫助同學理解題意，以舊有