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表格数据的处理教学设计广州玉岩中学唐小三教学内容分析
《表格数据的处理》教学设计
广州市玉岩中学 唐小三
教学内容分析
《表格》是教育科学出版社必修模块教材第四章第二节的内容。表格信息是人们进行信息交流的形式，同文本信息表达相比，表格信息表达更加直观和简捷。因此，表格信息加工是中学生必须要掌握的一种技能，同时，本节课内容也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定基础。除了让学生掌握基本技能外，更为重要的是让学生通过对表格数据的加工、处理及分析，从中发现和挖掘数据之间的关系，发现有价值的东西，提升自己分析、解决问题的能力，提高自己的的水平，从而为自己的学习、生活服务。因此本节课的重点是让学生能够运用去分析、处理一些数据培养、提高学生分析问题的能力能根据研究任务的需要，加工原始信息。通过具体任务的分析，让学生明确数据加工、分析一般方法，提炼分析问题的一般过程。体验表格信息加工的基本过程，表格信息加工的思想和方法。能主动地在日常生活和学习中使用数据分析、统计的知识，形成良好的信息加工处理的习惯。教学重点： 对加工处理 对加工数据进行分析，形成分析问题的基本思想。教学难点：讲授法、操练法、演示法、指导探究法等…星期日。
一般学生只会想到应用一般排序的功能，这样无论是升序排序还是降序排序都不能做到按要求排序，此时提示学生，可以利用EXCEL软件的自定义排序功能。
学生根据提示自己探索完成任务。（通过这个任务，让学生更深刻的理解自定义排序的优点。）
4、 分类汇总
要清楚地了解各种杀毒软件的整体的销售情况，我们可以对数据进行分类汇总。
分类汇总:是指根据某一字段的字段值，先对记录进行分类然后再对各类记录的数值字段分别进行统计。需求分析建立表格分析数据形成报鼓励学生利用信息技术为生活和学习服务。
7、 课后练习：
新建一个Excel工作簿，记录自己一周的花费情况（包括日期、星期几、花费项目、花费数量、日花费总额、一周花费总额）；
对这个工作簿进行美化设计；
利用掌握的Excel的知识，计算日花费总额、一周花费总额、对日花费进行排序、筛选出日花费总额大于20的天数。
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