2017学年六年级数学上册 1.1 分数乘法（二）练习教案 新人教版五四制.docVIP

分数 课题 分数理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。基础练习计算下面各题 ×4.5＝ 2.5× ×0.8＝ ×0.5＝ ×0.9 2.8×＝ 二、判断 1、小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。（ ） 2、小数乘分数，不能先约分再计算。（ ） 3、小数乘分数的意义就是表示求这个数的几分之几是多少。（ ） 三、六年级三个班为贫困小区的小朋友捐了324.8元，其中六（1）班捐的钱数占，六（1）班捐了多少钱？ 习题1. ×6表示（ ）。 2. 6×表示（ ）。 3. 80吨的是（ ） 千米的5倍是（ ）。 4. 一个分数与一个整数相乘的得数是，写出三道符合条件的算式 （ ）、（