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开发区初中生物课堂观察观摩课现场-------材料1 2011、12、2 人教版教材主编朱正威老师在线研讨精华总结（改编） 问题1：常说现在备课光备书不够，还要备学生。对于一名新教师而言，应该怎样了解学生呢？有哪些有效的策略？ 答：我们讲备课应该是新的课程标准下的备课，应该备这几个方面： 一是，备课标。因为课标是备课的依据，应该改变只看教材不看课标的不好的习惯。课标也是考核的依据，应该把课标烂熟于心。 二是，备教材。教材是师生进行共同进行学习的平台，各个版本的教材很不一样，如果有条件的话，因该可以参考不同的版本，取其长处。 三是，备学生。就是要了解学生的认知规律和经验。因为教学总是在学生原有的经验基础上来构建的。但弄清学生的认知规律需要教学经验，教学经验越长，越容易弄清楚学生的认知规律。教师也可以结合自己的学习经验，借以了解学生的认知规律。就平常而言，在日常的教学中间，应该和学生平等亲切地交流，这样就可以比较全面的了解学生。 四是，备课程资源。丰富的课程资源是教师教学生学的重要的平台，特别是新课程要发展学生的主体精神，应该有更充足的课程资源，方便学生的分析、讨论、实验、探究等。 五是，备老师自己。也许这是最重要的，也就是教师的专业化成长。“一个好教师要有精湛的学术造诣和人格魅力。”所以不断提高自己是最重要的。 问题2：怎样备好