2015-2016学年高中数学 第三章 导数及其应用章末小结 新人教A版选修1-1.doc

2015-2016学年高中数学 第三章 导数及其应用章末小结 新人教A版选修1-1 高考对导数的考查形式多样难易均有可以在选择题和填空题中出现主要以导数的运算导数的几何意义导数的应用为主(研究单调性、极值和最值等)；也容易在解答题中出现有时候作为压轴题考查导数的综合应用主要以函数为背景以导数为工具考查运用导数研究函数的单调性、极值和最值问题在函数、不等式、解析几何等知 通过导数研究函数图象的变化规律是考试的热点题型．导数绝对值的大小反映了函数变化的快慢在图象上表现为陡缓；导数的正负反映了函数的增减性在图象上表现为升降． 　y＝f(x)的导数在区间[a]上是增函数则函数y＝f(x)在区间[a]上的图象可能是(　　) 分析：解答本题可以从导函数递增即切线斜率越来越大入手分析． 解析：因为函数y＝f(x)的导函数y＝f′(x)在区间[a]上是增函数即在区间[a]上各点处函数的变化率是递增的故图象应越来越陡峭．由图易知选 答案： 导数的几何意义主要应用在研究函数图象的切 特别提醒：审题时注意两种说法：“在某点处的切线与”与“过某点的切线”不一样． 　已知函数f(x)＝x＋x－16. (1)求曲线y＝f(x)在点(2－6)处的切线方程； (2)直线l为曲线y＝f(x)的切线且经过原点求直线l的方程及切点坐标； (3)如果曲线y＝f(x)的某一切线与直线y＝－x＋3垂直求切点坐标与切线的方程． 解析：(1)可判定点(2－6)在曲线y＝f(x)上． (x)＝(x＋x－16)′＝3x＋1 ∴f(x)在点(2－6)处的切线的斜率为k＝(2)＝ ∴切线的方程为 ＝13(x－2)＋(－6)即y＝13x－32. (2)设切点为(x)， 则直线l的斜率为 (x0)＝3x＋1 ∵直线l的方程为 ＝(3x＋1)(x－xx＋x－16 ∵直线l过点(0)， ∴0＝(3x＋1)(－x)＋x＋x－16 整理得：x＝－8＝－2. ＝(－2)＋(－2)－16＝－26 k＝3×(－2)＋1＝13. 直线l的方程为y＝13x切点坐标为(－2－26)． (3)∵切线与直线y＝－＋3垂直 ∴切线的斜率k＝4. 设切点坐标(x、y)、f′(x0)＝3x＋1＝4 ＝±1 ∴或 即切点为(1－14)或(－1－18)． 切线方程为y＝4(x－1)－14或y＝4(x＋1)－18. 即y＝4x－18或y＝4x－14. 导数与函数的单调性相结合的常见问题： (1)判断单调性； (2)求函数的单调区间； (3)已知单调性求参数的值． 特别提醒：(1)要在定义域内求单调区间；单调区间不能“∪”连接． (2)已知单调性求参数的值时注意端点值的处理． 　函数f(x)＝－(x0R)． (1)试求f(x (2)当a0时求证：函数f(x)的图象存在唯一零点的充要条件是a＝1. 分析：解答(1)可以利用解不等式f′(x)0或(x)0得函数的单调区间；(2)可以从充分性与必要性两方面来证明． (1)解析：f′(x)＝－＝(x0)． 当a≤0时(x)0，f(x)在(0＋∞)单调递增； 当a0x∈(0，a)，f′(x)0，f(x)在(0)上单调递减； (a，＋∞)时(x)0，f(x)在(a＋∞)上单调递增． 综上所述当a≤0时(x)的单调递增区间为(0＋∞)； 当a0时(x)的单调递增区间为(a＋∞)单调递减区间为(0)． (2)证明：充分性：a＝1时由(1)知在x＝1处有极小值也是最小值 即f(x)＝f(1)＝0.而f(x)在(0)上单调递减在(1＋∞)上单调递增在(0＋∞)x＝1. 必要性：f(x)＝0在(0, ＋∞)上有唯一解且由(1)知在x＝a处有极小值也是最小值(a)，f(a)＝0即－a＋1＝0. 令g(a)＝－a＋1(a)＝－1＝ 当0a1时(a)0，g(a)在(0)上单调递增； 当a1时(a)0，g(a)在(1＋∞)上单调递减． 在(0＋∞) 上有唯一解a＝1使得g(a)＝0. 利用导数求函数的极值和最值也是高考的热点内容之一在主客观题中均有体现． (1)应用导数求函数极值的一般步骤： 确定函数f(x)的定义域； 解方程f′(x)＝0的根； 检验f′(x)＝0的根的两侧f′(x)的符号若左正右负则f(x)在此根处取得极大值若左负右正则f(x)在此根外取得极小值否则此处不是(x)极值点． (2)求函数f(x)在[a]上最值的步骤： 求f(x)在(a)内的极值； 将极值与f(a)(b)比较其中最大的一个为最大值最小的一个为最小值． 特别地：①当f(x)在[a]上单调时其最小值、最大值在区间端点处取得；②当f(x)在(a)内只有一个极值点时若在这一点处f(x)有极大(或极小)值则可以判定f(x)在该点处取得最大(最小)值这里(a)也可以是(－∞＋∞)． 　已知函数f(x)对任意实数x均有(x)＝(x＋2