六年级秋天.ppt

1、有感情朗读全诗并熟练背诵。 2、感知诗歌内容，品味优美的语言，体会诗歌的意境。 3、培养热爱大自然、热爱生活的感情。 走近诗人——何其芳 何其芳（1912--1977）。现代散文作家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川一个守旧的大家庭。幼年喜欢中国古代诗词小说，1931进入北京大学哲学系学习，大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌与散文。有散文集《画梦录》。 听!注意朗读时的语速，语调，特别注意字音。 现在你能读准画横线字的音了吗？ 肥硕（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清洌（ ） 寥（ ）阔 青鳊（ ）鱼 梦寐（ ） 乌桕（ ） 背篓（ ） 栖（ ）息 shuò zhēng liáo mèi hé liè biān jiù qī lǒu 朗读实力大比拼 第一轮：小组赛 第二轮：个人赛 才华大展台(一) 自学能力大展示 方法:快速默读全诗 任务: 1、试着标出每个小节的中心句 2、诗中，作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美，你能用一句简洁的话为每幅图拟一个富有诗意的名字吗？ 1、每节的中心句你找对了吗？ 第一节：秋天栖息在农家里 第二节：秋 天 游 戏 在 渔 船 上 第三节：秋天梦寐在牧羊女的眼里 2、你拟写的图画名称富有诗意吗？ 第一幅图：农家丰收图 第二幅图：霜晨归渔图 第三幅图：牧女沉思图 乡村秋景图 学会合作：小组探究 1、作者按什么顺序写景？ 2、找出你最喜欢的语句，说说喜欢的原因？ 3、全诗蕴涵了诗人怎样的情感？ 由远及近 例：放下饱食过稻香的镰刀。 秋天栖息在农家里。 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 拟人 丰收之景 拟人 松弛、悠闲的气氛 比喻 问句 耐人寻味 对劳动生活的赞美，对秋天的赞美、喜爱。 放下饱食过稻香的镰刀。 “饱食”运用了拟人的手法，写出了丰收的景象，表现了收获者愉快的心情。 秋天游戏在渔船上。（3分） “游戏”运用了拟人的手法，写出了秋天的闲适，表现了渔民悠闲自得的心境。 背诵速度大比拼 请选择自己最喜欢的一节诗读读背背,看谁最先圆满完成任务! 才华大展台(二) 展示你的诗人潜质 同学们，我们可以把这首诗每一小节的中心句摘出来组合成下面这首小诗，请你仔细品读，揣摩，试试自己能不能再续写一节！ 秋天栖息在农家里 秋天游戏在渔船上 秋天梦寐在牧羊女的眼里 秋天_____________________ 秋天_____________________ 秋天_____________________ 奔跑在田野上 漂游在晴空中 沉浸在人们的笑窝里 作业“自助餐” 1、课余把这首诗歌朗诵给家人听。 2、收集写“秋”的诗句，整理在摘抄本上。 3、将《秋天》中你最喜欢的一节改为 一篇优美的小散文。 4、为你最喜欢的季节写一首小诗。 谢 谢 大 家!