九年级上册第八单元测试A.docVIP

九年级上册第八单元测试 时间：90分钟 分值：100分 一、选择题（共20题，每题2分，共40分） 1．漫画把历史的内涵以嬉笑怒骂的方式演绎得淋漓尽致，历史的本质一目了然。下图漫画的主题是宣扬“理性”，反对封建君主专制。与该漫画反映的主题相关的事件是 ( ) A．新航路开辟 ．启蒙运动 C．文艺复兴 D．工业革命 B本题考查学生的识图分析能力。漫画的中心意思是“提倡自由、平等，反对君主专制”，由此可以判断相关事件是启蒙运动。．在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是( ) A．物竞天择、适者生存 ．自由、平等、三权分立C．废藩置县、文明开化 D．联合殖民地、合众 2．B此题属于情境型选择题，主要考查对伏尔泰、盂德斯鸠等欧洲启蒙思想家思想的理解情况，此题可用排除法。“物竞天择、适者生存”是达尔文的生物进化论；“废藩置县、文明开化”是日本明治维新的内容；“联合殖民地、合众国”和美国有关，这三个选项都和启蒙思想无关，可排除。 3．把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”的法国启蒙思想家是 ( )A．达尔文 B．但丁 C．牛顿 D．伏尔泰 D本题考查学生的识记能力。伏尔泰批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。 4．李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为( ) A．资产阶级革命 B．资产阶级改革 C．民族统一运动 D．思想解放运动 D本题考查学生比较分析能力。文艺复兴、启蒙运动和新文化运动的共同点是从思想领域推动了思想的解放。．李明同学准备办一期历史小报，收集了有关莎士比亚、伏尔泰、鲁迅、严复和胡适的图片资料。你认为该小报应取个怎样的名称 ( ) A．文艺复兴的先驱 ．思想解放的先驱 C．启蒙运动的先驱 D．新文化运动的先驱 B本题考查学生的分析能力。莎士比亚是文艺复兴运动的代表人物之一，伏尔泰是启蒙运动的代表人物之一，鲁迅、严复和胡适是新文化运动的代表人物，故选B。 ．．“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这一名言中的“我”的主要成就是( ) A．发现了杠杆定律 B．提出了进化论 C．创立了相对论 D．创立了完整的力学理论体系 D本题考查学生识记、辨析能力。解答本题的关键是要知道题干中是谁的名言，再选择其成就。这一名言是牛顿的，其贡献是创立了完整的力学理论体系。．右图是l970年英国发行的D系列l英镑纸币上的图案。牛顿身后是一根开花的苹果树 枝，身边的桌上是他手制的第一架反射式望远镜。纸币背面左半部分的主要图案是各种椭圆形的天体运行轨道。钞票上纪念牛顿的贡献除反射式望远镜外还有 ( ) A．杠杆定律 B．万有引力定律 C．微积分 D．浮力定律 B本题考查学生的分析能力。题干中的关键词为“苹果树枝”“各种椭圆形的天体运行轨道”可联想到牛顿观看苹果落地发现了万有引力定律。C项是其在数学上最重要的贡献。A、D两项与阿基米德有关。 10．他是一位近代科学家，他的理论颠覆了上帝造人说，让人们理性地认识了人类自身的起源。用他的理论可以解释的问题是 ( ) A．为什么长颈鹿的脖子很长 B．为什么久放的牛奶会变酸 C．为什么苹果会坠落在地面 D．为什么原子蕴含着巨大的能量 A本题考查学生的知识迁移能力。“颠覆上帝造人说，认识人类自身的起源”理论指的是达尔文的进化论。A项可用达尔文的理论解释。 11．右图是香港杜莎夫人蜡像馆展示的爱因斯坦蜡像，背景为他提出的E=MC2公式。人们展 示他的蜡像．主要是由于他( ) A．提出了相对论 B．建立了完整的力学理论体系 C．发明了碳丝灯泡 D．著有《物种起源》 A本题考查学生的识记能力。B、C、D三项分别为牛顿、爱迪生、达尔文的成就。 ．他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走向了一条创新之路，并最终提出物理学的相对论，对牛顿的力学体系翔绝对时空观进行根本性变革。他就是 ( ) A．达尔文 B．贝多芬 C．爱因斯坦 D．爱迪生 C本题考查学生阅读、分析能力。题干中的关键词是“相对论”，可知是爱因斯坦，他创立了“相对论”，揭示了时间、空间的辩证关系。13．以下是某同学在学完第八单元后，写的一首赞美诗：“为了心中的艺术，您一生执着的无怨无悔，最恨的是耳聋。音乐中您如在旷野里奔跑，忘记所有的苦难。痛苦便是您欢乐之源，艺术则是您战胜苦难的武器。”这位同学赞颂的人物是