大五人格模型.ppt

N5 冲动性（IMPULSIVENESS）。这个子维度是指不能控制冲动和渴望。个体对欲望的觉察太强烈（如对食物、香烟和财产）以致不能抗拒，虽然事后他们也会为他们的行为后悔。低分者更易抵挡这些诱惑，对挫折有更高的容忍力。冲动不能和自发性、冒险或果断(rapid)决策相混淆。高分者被描述为：不能抵抗渴望的、草率的、爱挖苦人的、自我中心的。低分者被描述为：自我控制的、能抵挡诱惑的。 N6 脆弱性（VULNERABILITY）。指在遭受压力（stress）时的脆弱性。高分者不能应付压力，遇到紧急情况时变得依赖、失去希望、惊慌失措。高分者被描述为：容易慌乱得、惊慌失措得、不能应对压力的。低分者认为他们自己能正确处理困难情况。低分者被描述为：适应力强的、头脑清醒的、勇敢的。 Costa McCrae (1985) 用外倾性来表示人际互动的数量和密度、对刺激的需要以及获得愉悦的能力。这个纬度将社会性的、主动的、个人定向的个体和沉默的、严肃的、腼腆的、安静的人作对比。这个方面可由两个品质加以衡量：人际的卷入水平和活力水平。前者评估个体喜欢他人陪伴的程度，而后者反映了个体个人的节奏和活力水平。这个维度用于获得正向情感水平。 （Eysenck：外向的人不容易受周围环境影响，难以形成条件反射，在个性上具有情绪冲动和难以控制、好交际、善社交、渴望刺激、冒险、粗心大意和爱发脾气等特点。外向的人从外表上看上去似乎是不大可靠的人。内向的人容易受周围环境影响，非常容易形成条件反射，在人格上具有情绪稳定、好静、不爱社交、冷淡、不喜欢刺激、深思熟虑，喜欢有秩序的生活和工作、极少发脾气等特点。内向的人从外表上看似乎是一个略带悲观色彩而可靠的人。） E1 热情（WARMTH）。它和人际亲密问题最相关。热情的人富有感情、友好。他们真心地喜欢他人，并很容易和别人 形成亲密的关系。这些人被描述为：好交际的、健谈的、富有情感的。低分者并不是怀有敌意或一定缺少同情心，而是更正式、沉默、在行为举止上比高分者冷淡。外倾性中的热情在人际空间上与宜人性最接近，但是包含着宜人性所没有的诚挚和热忱。 E2 乐群性（GREGARIOUSNESS）。指偏爱有他人的陪伴。合群的人喜欢他人的陪同，人越多他就越开心。这样的人被描述为：开朗的、有许多朋友的、寻求社会联系的。低分者往往是孤独者，他不寻求甚至主动避免社会刺激。低分者被描述为：避开人群的、喜欢独处的。 E3 独断性（ASSERTIVENESS）。高分者有支配性、有说服力、在社会上有支配力的。他们说话毫不犹豫，通常成为群体的领导。描述高分者的形容词包括：支配的、有说服力的 自信的、果断的。低分者宁愿躲在幕后，让他人谈论。描述低分者的形容词包括：谦逊的、腼腆的、沉默寡言的。 E4 活跃（ACTIVITY）。在这项上得高分被视为快节奏和激烈的运动，有活力感，有保持忙碌的需要。忙碌的人过着快节奏的生活，他们被描述为：精力充沛的、快节奏的、充满活力的。低分者更悠闲和放松，但不一定懒惰或行动迟缓。低分者被他人形容为：不着急的、缓慢的、从容不迫的。 E5 寻求刺激（EXCITEMENT SEEEKING）。高分者渴望得到兴奋和刺激，喜欢鲜亮的颜色（bright color）、喧闹的环境。寻求刺激类似于寻找感觉的一些方面。高分者被描述为：浮华的(flashy)、寻求强烈刺激的、喜欢冒险的。低分者几乎对兴奋没有什么需要，喜欢那种被高分者看来是枯燥的生活。低分者被描述为：谨慎的、沉静的（staid）、对刺激不感兴趣的。 E6 积极情绪（POSITIVE EMOTIONS）。表示体验积极情绪（如喜悦、快乐、爱和兴奋）的倾向。高分者容易笑，也常笑，他们被看作是：快乐的情绪高涨的、愉悦的、乐观的。低分者不一定不高兴，只是较少精神充沛(exuberant)。低分者被描述为：不热情的、平静的、严肃的。研究表明幸福感和生活满意感与神经质和外倾性有关，而积极的情绪和兴奋快乐的预测最相关。 对经验的开放性被定义为：为了自身的缘故对经验的前摄（proactive）寻求和评价，以及对陌生情境的容忍和探索。这个维度将那些好奇的、新颖的、非传统的以及有创造性的个体与那些传统的、无艺术兴趣的、无分析能力的个体做比较。在所有维度上，这一维度是最充满争论的，它的研究进展最小、对它的探索也是最少的，就其在语言上的描述而言，对它的解释也是最少量的。虽然如此，开放性仍旧体现出了它在人格学中的价值。 O1 想象力（FANTASY）。对想象开放的人有生动的想象和活跃的幻想生活。他们的白日梦不仅仅只是一种逃避，而更是一种创造有趣的内心世界的方式。他们详尽描述和展开他们的幻想，并相信想象对丰富多彩的、有创造性的生活功不可没。这些人被描述为：想象力丰富的、爱做白日梦的。低分者更单调乏味（prosaic