2011年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)数学（文史类）解析.ashx.docVIP

2011年全国高等院校统一招生考试 四川省单独命题 数学(文史类) 试题详解 一、选择题 1、【命题意图】本小题考查集合的基本概念和运算，考查学生对补集概念的理解和运用，考查学生基本的运算能力，属于基础题。 【解析】由已知，全集M＝＝MN＝＋＋＝ 【答案】B 3、【命题意图】本小题考查圆的基本概念的性质，圆心坐标的确定，考查学生基本的运算能力。属于基础题。 【解析】原式化为(x－＋＋＝－、、＝＝，故 【答案】D 8、【命题意图】本小题考查三角形中的三角函数问题，表面上一不等式形式出现，而实质是考查正弦定理、余弦定理及其 【解析】由已知及正弦定理，有a2≤b2＋－＝＋－＋－≤b2＋－≥ 注意到△ABC中，0＜＜π∈(0,] 【答案】C 9、【命题意图】本小题考查数列基本概念，数列通项与前n项和的关系，递推数列、辅助数列的基本思想和方法，考查学生综合运用知识分析和解决问题的能力，属于偏难题。 【解析】由an＋＝( Sn＋－＝＋＝＝＝＝－＝－＝－＝×44 【答案】A 10、【命题意图】本小题考查线性规划的基本知识和方法，考查基本的运算能力和属性接和的思想方法，学生运用所学知识解决实际问题的能力，属于中档题。 【解析】设派用甲型卡车x辆，乙型卡车y辆，则 利润函数z＝＋－－－＝＝－＝－＋ 该直线又与抛物线相切，于是(a－＋＝＋－＋－－＝△＝( b＝－代入，注意到a≠0，得a＝＝＋－＝＋－－－中任取一个偶数和一个奇数构成以原点为起点的向量有6个，其终点坐标为A（2,1），B（2,3），C（2,5）,D（4,1），E（4,3），F（4,5） 从中任取两个为邻边，可以作成C62=15个平行四边形 题设等价于从这六个点中任取两个与原点O构成的三角形面积等于1 先考虑边长较小的△AOB，|OA|=，且B点到直线OA:x—2y=0的距离为 d=，故△AOB面积为2 进而可知△AOC的面积大于2； 注意到直线BF的斜率为1，大于直线OA的斜率，可知F点到直线OA的距离大于B点到直线OA的距离，从而△AOF的面积大于△AOB的面积2。 因为A、C两点到直线OB的距离相等，可得△BOC面积等于△BOA的面积，为2 进而可得△COD、△COE、△COF的面积都大于2 △AOD与△AOE的面积均为1， 再考虑夹角较小的△BOF，|OB|=,F点到直线OB：3x—2y=0的距离为d= 所以，△BOF的面积为1， 同法计算可得△BOE、△BOD、△DOE、△DOF、△EOF面积都大于2 综合可知，共有三个三角形面积等于1，对应的平行四边形面积等于2. 【答案】B 13、【命题意图】本小题考查二项式及其展开式的基础知识，考查学生基本的逻辑推理能力和细致的运算能力。属于基础题。 【解析】(1＋＋＝＝＝＝＝＝( c＝＜＋＝×8＋＝ 得d＝π。 设内接圆柱底面半径为r，高为2h，则h2＋＝πr·2h＝πrh≤4π＝π 即内接圆柱的侧面积最大值为32π, 此时球的表面积与内接圆柱的侧面积之差为32π 【答案】32π 16、【命题意图】本小题考查学生对新概念“单函数”的理解及其性质的应用，考查学生对所学知识“映射”与新概念之间的联系，并应用到本题中对相关函数性质的判断。属于较难题。 【解析】对于函数f(x)＝－＝－≠1，故f(x)＝①错误。 对于②，f(x)＝③，该命题为定义的逆否命题，为真命题； 对于④，单调函数显然满足单函数的定义，故④正确。 【答案】②③④   F E D C B A y 0 X 0 y x A