平面镶嵌说课课件.pptx

数学活动 平面图形的镶嵌;LESSONS PROCESS;教学 目标; ; 学生已完成第十一章三角形的学习，对多边形相关知识已有清晰的认知。;;教学重难点;内容 设计;;实验方法设计;实验方法设计;教学过程设计;创设情境 引入新课 ( 2分钟）; 从生活中铺瓷砖的事例中，提炼出平面图形镶嵌的概念，学生便于理解。既强化学习目标又激发学生的学习兴趣。从生活实际出发让数学贴近生活，既强化学习目标又激发学生的学习兴趣，使学生的学习活动有鲜明的目的性。;二、观察分析 主动探究（15分钟）;;二、观察分析 主动探究（15分钟）;二、观察分析 主动探究（15分钟）;;二、观察分析 主动探究（15分钟）;二、观察分析 主动探究（15分钟）;三、小组合作 设计制作（12分钟）;四、成果展示 交流总结（12分钟）;;五、拓宽视野 努力创新（3分钟）;;六、作业布置（1分钟）;板书设计;板书设计;??思与评价;教学效果;谢谢！