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2017-2018届高中语文 专题二 学究天人 体贯古今-《史记》的体例 第6课 六国年表课件 苏教版选修《《史记》选读》
爱拼才会赢,爱创天地宽 不满现状,挑战自我,勇于创新,是推动事物发展的动力。有一则寓言:乌鸦效仿老鹰抓绵羊,觉得抓不起想飞离,却被羊毛缠住而被捉。乌鸦此举固然有些鲁莽,但精神可嘉。①虽然失败了,但可以为后辈提供经验教训,为创出一片新天地奠定了基础。 如果乌鸦因循守旧,墨守成规,在鸟类世界的残酷竞争中,将会走向衰败。凭什么你老鹰就 ①这句话有什么作用? [思悟要点] 提示 联系题目材料,语言简练,借此亮明自己的观点,引出论证对象。 提示 美文深读 能吃新鲜的羔羊?难道我天生只能吃你剩下的残羹剩饭?乌鸦的这种精神和理念,不正和我国开放政策的思路相吻合吗?② 若不改革,莘莘学子能参加高考吗?忆往昔,有多少风华正茂的学子,停课闹革命,荒废了学业,对自己和国家都是不可估量的损失。“忽如一夜春风来。”1977年,新一代领导人,高瞻远瞩,不但恢复了高考制度,还实施了一系列切实可行的改革措施,使我国取得了举世瞩目的成就。也就是说,高层领导人具备了“乌鸦学老鹰”的 ②这一段在全文中有什么作用? 提示 过渡段,承上启下,既承接上文对寓言的分析,又引出下文对中国改革开放的诠释,过渡自然。 提示 创新精神,才使中国由昔日的“乌鸦”变成了今天的“老鹰”。当然对我也有帮助,若不是高考恢复,明年我如何高考!如何实现理想!而且国家作为榜样对于我也有很大的帮助!我也要和国家一样放飞理想!高瞻远瞩!学习乌鸦的敢于创出新天地的精神! 当然,如果在改革创新的过程中,能做到知己知彼,正确认识自己的长处和不足,做出理智的判断,再付诸实施,就会事半功倍。抗日战争时期,日寇铁蹄来势汹汹,我抗日勇士,审时度 势,利用中国幅员辽阔的特点,巧用游击战与敌人周旋。坚持了八年,壮大了自己,消灭了敌人。西安音乐学院的党宁同学,在遭受去年超女海选淘汰的情况下,之后一年她不畏强手,借鉴教训,卷土重来,一举杀出重围,在长沙赛区脱颖而出,终被天娱公司签约成为歌手。这些不正是挑战自我成功的例证吗?不正是“乌鸦”变“老鹰”吗? 在人的一生中,要做成一件事,肯定有来自各方面的阻力和困难。竞争对手并不可怕,可怕的是你自己没有勇气接受挑战。可见最大的敌人 是你自己。只有首先战胜自己,才能战胜对手。2002年韩日世界杯时,韩国足球队利用东道主的优势,在神奇教练希丁克的带领下,发扬高丽民族不屈不挠的精神,破天荒地杀进四强,创下了亚洲球队梦寐以求的奇迹。这块肥肉是从欧美列强的口中叼来的,这个“叼”字,就是我们应具备的精神。我在学习中也学习了这种伟大的精神! 所以,请不要再嘲笑乌鸦“不自量力,痴心妄想,想充老鹰”了。请记住:爱拼才会赢,爱创天地宽。 专题二 学究天人 体贯古今——《史记》的体例 第6课 六国年表 内容索引 先读先知——文本助读 品读研讨—— 文本核心 后读厚积——文本拓展 先读先知——文本助读 语言积累 1.通假字 (1)今秦杂戎翟之俗:____________________________________ (2)而穆公修政,东竟至河:_______________________ (3)务在强兵并敌,谋诈用而从衡短长之说起:______________________ ___________________________________________________________________ ___________________________ (4)秦始小国僻远,诸夏宾之:________________ 同“狄”,我国古代北方的一个民族 同“境”,边境,疆界 从,同“纵”,合纵, 同“摈”,排斥 战国时期六国反秦的联盟;衡,同“横”,连横,战国时期秦国与某些 国家联合以抗衡别国的联盟 秦襄公始封为诸侯:___________________ 是岁天子始建汉家之封:______ 又欲肆其西封:______ 2.一词多义 (1)用事 作西畤用事上帝:________ 自是之后,用事者争言水利:_____ (2)用 谋诈用而从衡短长之说起:______ 秦之帝用雍州兴:_________ 来侍奉 掌权 使用 以(凭借) 皇帝的土地等赐人 封禅 疆界 (3)封 周之王也以丰镐伐殷:______ 以其近己而俗变相类:____ 此与以耳食无异:______ 凭借 用 因为 (1)以 3.虚词归纳 因举而笑之:______ 余于是因《秦记》:____________ (2)因 威重于诸侯:___ 诸夏宾之,比于戎翟:________ 学者牵于所闻:____ (3)于 于是 根据,凭借 比 同,跟 被 4.古今异义词 (1)则与齐桓、晋
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