2017春六年级语文上册 课时测评6 最后的姿势 苏教版.docVIP

6 最后的姿势 课时测评方案 一、选择加点字正确的读音，打“。 散步(sǎn　sàn)　　　　着想zháo　zhuó) 倒塌(dǎo　dào) 血肉(xuě　xuè) 尘埃(āi　ái) 坍塌(tān　dān) 迅速(xù　xùn) 短暂(zǎn　zàn) 二、看拼音，写词语。 fèixū xǐ shù zhèn hàn quán shì ɡǎn dònɡ yōu mò 三、选字填空。 虚　　墟　　嘘 (　　)寒问暖　　(　　)张声势　　废(　　) 感　　憾　　撼 死而无(　　)　　(　　)天动地　　(　　)恩 势　　誓　　释 手不(　　)卷　　(　　)不罢休　　形(　　 四、写出下面词语的近义词和反义词。 近义词　　　　　　　　　　反义词 坍塌——(　　　　)　　　　和善——(　　　　) 逃离——(　　　　)　　　　普通——(　　　　) 五、填上合适的词语，使句子表达更具体。 (　　　　)的砖块、水泥板(　　　　)地砸下来，楼房塌陷了…… 地震时，眼看教室要倒，谭老师(　　　 3．被砸得血肉模糊的谭老师身下(　　　　)地护着四个学生。 谭老师(　　　　)学生的形象，让我永生难忘！ 句子模块 六、按要求写句子。 谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话) 2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。 改成“把”字句：________________________________________________________ 改成“被”字句：________________________________________________________ 七、写出下面句子的描写方法。 他大声向同学们喊道：“大家 2．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。(　　　　　　) 地震时，同学们惊慌、紧张、害怕，不知如何是好。(　　　　　　) 读写模块 八、课外阅读。 母爱孕(　　)育奇迹 当救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮间(　　　)隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个身体向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。 当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声喊：“有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心庇(　　　)护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟(　　　)睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的 1．给文中带点的字注音。 写出下面词语的近义词。 诡异——　　　　　　庇护—— 用“　　”画出描写母亲死亡时的姿势的句子。用“____”画出孩子被救出时的样子。 母亲写好的短信是什么内容？看惯了生离死别的医生看到短信后有什么反应？ _______________________________________________________________ 5．读完短文你最想说什么？ ________________________________________________________________ 参考答案 一、sàn　zhuó　dǎo　xuè　āi　tān　xùn　zàn 三、嘘　虚　墟　憾　撼　感　释　誓　势 四、近义词：倒塌　逃跑　反义词：凶恶　伟大 1.碎裂　重重　2.飞身　3.死死　4.誓死护卫 六、1.谭老师讲课不但妙语连珠，而且很有幽默感。　2.谭老师的姿势把抢险人员震撼了。　抢险人员被谭老师的姿势震撼了。 七、1.语言描写　2.动作描写　3.心理描写 八、1.yùn　jiàn　bì　shú　2.怪异　保护　3.透过那一堆废墟的间隙……看上去有些诡异。　大概有三四个月大……4.亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。医生落泪了。　5.母爱无边，母爱孕育了生命的奇迹。 1