2018年六年级美术上册 第1课 徐悲鸿与奔马课件3 浙美版.pptVIP

------xiaoxuemeishukejian 第1课 徐悲鸿与奔马 生平简介 了解奔马 名作欣赏 画法步骤 学生作品 课后拓展 徐悲鸿与奔马 徐悲鸿（1895—1953），杰出的现代画家、美术教育家，生于江苏宜兴。马，是徐悲鸿一生最爱的题材，并以画马驰誉中外，以泼墨写意和兼工带写的表现手法塑造了千姿百态的马。他画的马融合了西方绘画中的造型和中国画的写意，笔墨酣畅，形神俱全。 徐悲鸿自画像 艺术人生 返回 自幼习画 艰难求索 徐悲鸿于1895年7月19日出生在江苏省宜兴县屺亭桥镇的一个平民家庭,原名寿康,年长后改名为“悲鸿”。父亲徐达章是私塾先生,母亲鲁氏是位淳朴的劳动妇女。徐悲鸿九岁起正式从父习画,17岁时，独自到当时商业最发达的上海卖画谋生。20岁时,在友人的扶助下，他考入法国天主教会主办的震旦大学，为日后的赴法留学打下了一定的法语基础。后获得赴日本东京研究美术的资助，从日本归国后受聘为北京大学“画法研究会”导师。在京期间，相继结识了蔡元培、陈师曾、梅兰芳及鲁迅等各界名人，深受新文化运动思潮的影响，树立了民主与科学的思想。 旅欧深造 孜孜不倦 在北洋政府的资助下，24岁的徐悲鸿到法国学习绘画。抵欧之初，他参观了英国的大英博物馆、国家画廊、皇家学院的展览会以及法国的卢佛宫美术馆，目睹了大量文艺复兴时期以来的优秀作品。他刻苦钻研画学，并考入巴黎美术学校，受教于弗拉芒格先生，开始接受正规的西方绘画教育。留学4年之后，徐悲鸿的绘画水平已达到可与欧洲同时期的艺术家相媲美的地步，其油画作品《老妇》入选法国国家美术展览会（沙龙）。他抓紧每一寸时光，在名师们正规而系统的训练和他本人孜孜不倦的努力钻研下，绘画水平日渐提高，创作出一系列以肖像、人体、风景为主题的优秀的素描、油画作品，如《抚猫人像》、《持棍老人》、《自画像》等。长达8年的旅欧生涯，塑就了他此后一生的审美意趣、创作理念和艺术风格。 技融中西 名垂画史 学有所成的徐悲鸿在32岁这一年回到中国，开始在国内投身于美术教育工作，发展自己的艺术事业。他陆续创作出取材于历史或古代寓言的大幅绘画，这些画作借古喻今，观者从中能够强烈地感受到画家热爱祖国和人民的真挚之情。1931年日军侵华加剧，民族危亡之际，徐悲鸿创作了希望国家重视和招纳人才的国画《九方皋》；1933年创作了油画《徯我后》，表达苦难民众对贤君的渴望 之情；为支持国内抗战而作；1940年完成了国画《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 1949年新中国成立后，徐悲鸿在担任政务、行政工作的同时，仍笔耕不辍地进行创作，满腔热情地描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。不幸的是，这一切艺术活动因画家过早地离开人世戛然而止。 返回 马，草食性家畜。在4000年前被人类驯服。在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。随着生产力的发展，科技水平的提高，动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用越来越少，马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。它的主食是草。 奔马视频 图片欣赏 返回 返回 马的骨骼图 马的肌肉图 返回 徐悲鸿的奔马作品 徐悲鸿的奔马作品 八骏图（局部） 清 郎世宁 铜奔马 （ 雕塑） 东汉 比一比 返回 画马步骤 视频教学 返回 马，作为一种腾跃的精神象征物，早已深入人心并成为绘画中的一个重要题材。怎样才能用手中的笔使骏马跃然纸上，在流畅的线条中达到形神兼备、气韵生动的境界？ 返回 视频教学——水墨画马 返回 返回