2018年四年级语文上册 课文内容理解复习 新人教版.docVIP

课文内容理解 第一单元1、这篇课文是按照潮来前潮来时潮来后的顺序写重点写了潮来时，潮来时是按照从远到近的顺序写写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 2、（1）《鸟的天堂》是作家巴金的作品。记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美。第二单元1、《题西林壁》作者宋朝诗人苏轼。这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同；说理的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。说明的道理正如俗语所说：“?当局者迷，旁观者清”。 《游山西村》的作者宋朝诗人陆游。诗人以一个?“游”字贯穿全诗的主线，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这个句子，富有哲理，成为千古名句。《爬山虎的脚》作者叶圣陶，我国著名的现代作家，儿童文学作家，教育家。文章写了爬山虎生长的地点、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特性，以及它是怎样爬的。5、《蟋蟀的住宅》作者是法国昆虫学家法布尔写的一篇说明文。文中介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于蟋蟀用简单、柔弱的工具，完成了这么好的住宅，这是多么大的反差！课文中介绍了蟋蟀的住宅的三个部分，分别是选址外部结构内部结构。第三单元1．《巨人的花园》告诉我们的道理是快乐一起分享。通过对比的方法展开故事情节﹑揭示道理。 ．《去年的树》赞美了小鸟与大树之间的令人感动的友情。朗读时注意读出同情、伤感的语气。词句解析：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会、儿，就飞走了。第一个看含义是对树实现“去年”的诺言鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。”第二个“看”字的含义是对树的依依不舍鸟儿仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。”第四单元1．《白鹅》作者叫声步态吃相方面来突出鹅高傲的特点。2．《猫》全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。第五单元1、《长城》远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。2、文中处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。全文按照游览顺序记叙。开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应。第六单元1、《石》中乡亲们无私奉献的精神和的传统美德深深感动着我们。《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用骨髓挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景。第七单元1、）周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，从周恩来铿锵有力的回答我们可以知道他决不是随便说说，而经过深思熟虑才立下了远大志向。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。、《那片绿绿的爬山虎》是一篇记叙文章，15岁那个夏天的事情一直留在的脑海中，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着前进。各有所长，也。书信的格式包括称呼、正文、祝福语、署名、日期。?书信中把收信人的称呼写在第一行，顶格写，后面加上冒号。正文写完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“祝你健康”“祝你幸福”等。结尾写完后，在信的右下角写上写信人的名字，日期可以在署名的后面，也可以另起一行写。 第八单元风呼唤雨的世纪》给我们介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，使我们更加热爱科学、学习科学和探索科学和浓厚兴趣。作者运用登上月球、潜入深海具体事例巧妙地揭示了科学技术人类生活的意义；没有科学技术，人类只能依赖自然。科学技术彻底改变了人类的生活，它将使人类的生活更美好。20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类靠科学技术呼风唤雨。、《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟儿很可能是一种小型恐龙的后裔。课文告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 成语特点篇 1、含反义词的成语 — 远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间 2、含近义词的成语 — 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语 3、三字俗语 — 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼 4、表示性格特点的成语 — 平易近人 能说会道 温柔体贴 通情达理 心灵手巧 活泼可爱 虚心好学 精明能干 5、描写神态表情的成语：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 眉开眼笑 6、关于读书学习的成语：一丝不苟 专心致志 聚精会神 日积月累 　 勤学苦练 持之以恒 发奋图强 好学不倦 7