江苏省连云港市赣榆高中2016届高三(上)10月调研数学试卷(解析版).doc

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江苏省连云港市赣榆高中2016届高三(上)10月调研数学试卷(解析版)

2015-2016学年江苏省连云港市赣榆高中高三(上)10月调研数学试卷   一、填空题:(本大题共14小题,每小题5分,计70分,不需写出解答过程,请把答案写在答题纸的指定位置上.) 1.函数f(x)=sin(﹣),x∈R的最小正周期为      .   2.设集合A={x|﹣3≤2x﹣1≤3},集合B为函数y=lg(x﹣1)的定义域,则A∩B=      .   3.若幂函数y=f(x)的图象经过点(9,),则f(25)的值是      .   4.已知复数z满足(3+4i)z=25,则复数z的虚部为      .   5.设函数f(x)=log2x,则“a>b”是“f(a)>f(b)”的      条件.   6.已知函数f(x)=,则f(f(1))=      .   7.甲、乙两个同学下棋,若甲获胜的概率为0.2,甲、乙下和棋的概率为0.5,则甲不输的概率为      .   8.函数f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<)的部分图象如图所示,则f(0)的值是      .   9.已知函数y=log2(ax﹣1)在(1,2)单调递增,则a的取值范围为      .   10.如图,已知正方形ABCD的边长为2,点E为AB的中点.以A为圆心,AE为半径,作弧交AD于点F.若P为劣弧上的动点,则的最小值为      .   11.设f(x)是定义在R上的奇函数,且f(2)=0,当x>0时,有xf′(x)﹣f(x)<0恒成立,则不等式x2f(x)>0的解集是      .   12.设定义域为R的函数若关于x的方程f2(x)﹣(2m+1)f(x)+m2=0有7个不同的实数根,则实数m=      .   13.对于正项数列{an},定义为{an}的“光阴”值,现知某数列的“光阴”值为,则数列{an}的通项公式为      .   14.已知a,b∈R,a≠0,曲线y=,y=ax+2b+1,若两条曲线在区间[3,4]上至少有一个公共点,则a2+b2的最小值为      .     二、解答题:(本大题共6小题,计90分.解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤,请把答案写在答题纸的指定区域内.) 15.已知函数f(x)=sin(+x)sin(﹣x)+sinxcosx(x∈R). (1)若f(α)=,且α∈(﹣,0),求sin(2α)的值; (2)在△ABC中,若f()=1,求sinB+sinC的取值范围.   16.如图,直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,D,E分别是AB,BB1的中点. (1)证明BC1∥平面A1CD (2)设AA1=AC=CB=2,AB=2,求三菱锥C﹣A1DE的体积.   17.如图所示,C,D是两个小区的所在地,C,D到一条公路AB的垂直距离分别为CA=1km,DB=2km,AB两地之间的距离为4km (1)如图一所示,某移动公司将在AB之间找一点M,在M处建造一个信号塔,使得M对C,D的张角与M对C,A的张角相等,试确定点M到点A的距离; (2)如图二所示,某公交公司将在AB之间找一点N,在N处建造一个公交站台,使得N对C,D两个小区的视角∠CND最大,试确定点N到点A的距离.   18.已知椭圆C: +=1(a>b>0)的一个焦点F(,0)其短轴上的一个端点到F的距离为 (1)求椭圆C的;离心率及其标准方程 (2)点P(x0,y0)是圆G:x2+y2=4上的动点,过点P作椭圆C的切线l1,l2交圆G于点M,N,求证:线段MN的长为定值.   19.将数列{an}中的所有项按每一行比上一行多两项的规则排成如下数表: a1 a2a3a4 a5a6a7a8a9 … 已知表中的第一列数a1,a2,a5,…构成一个等差数列,记为{bn},且b2=4,b5=10.表中每一行正中间一个数a1,a3,a7,…构成数列{cn},其前n项和为Sn. (1)求数列{bn}的通项公式; (2)若上表中,从第二行起,每一行中的数按从左到右的顺序均构成等比数列,公比为同一个正数,且a13=1.①求Sn;②记M={n|(n+1)cn≥λ,n∈N*},若集合M的元素个数为3,求实数λ的取值范围.   20.已知函数f(x)=lnx,g(x)=ax2﹣x(a≠0). (1)若函数y=f(x)与y=g(x)的图象在公共点P处有相同的切线,求实数a的值并求点P的坐标; (2)若函数y=f(x)与y=g(x)的图象有两个不同的交点M、N,求实数a的取值范围; (3)在(2)的条件下,过线段MN的中点作x轴的垂线分别与y=f(x)的图象和y=g(x)的图象交于S、T点,以S为切点作y=f(x)的切线l1,以T为切点作y=g(x)的切线l2,是否存在实数a使得l1∥l2,如果存在,求出a的值;如果不存在,请说明理由.    

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