化学实验的设计与创新.pptVIP

化学实验的创新设计 柏 祥 镇 中 学 李四香 2011 年 9 月 二氧化碳性质实验的创新设计 柏祥镇中学 李四香 一. 改进实验目的 在人教新课标版本的教材中图6-12装置的倾倒二氧化碳，尽管小心翼翼，但有时还会出现上面的蜡烛先熄灭，甚至两支蜡烛都没熄灭的尴尬场面，对于CO2的密度大于空气密度及CO2不能燃烧、一般也不支持燃烧的性质的得出产生矛盾； 图6-14装置是探究二氧化碳和水发生反应生成了碳酸。所用容器较多，药品用量较大，步骤较多，实验的效率就较低，尤其是一位教师任几个班的课，需要准备很多瓶二氧化碳，很不方便。 二. 改进实验仪器及试剂： 饮料瓶两个，用石蕊纸条三条，棒棒冰袋一个，高低不同的蜡烛各一个，玻璃导管和橡皮管各一个，稀醋酸、稀盐酸、水、石灰石各一瓶，试管一个，胶带三段，火柴一盒。 三. 改进后实验仪器装置图 为解决以上的问题，我设计了如下图的装置来进行实验，收到了良好的效果。 五. 装置改进的意义 （1）熄灭蜡烛变在烧杯里面熄灭为外面熄灭，更能让学生体会无形的二氧化碳似水一样的流动性。 （2）操作简便，现象明显，成功率高，有效弥补了容易失败的不足。 （3）二氧化碳的多个性质合为一体，一气呵成，短时间内即可完成，提高了实验的效率，给老师上课赢得了时间 （4