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测量旗杆的高度 第四章 相似图形 方法1:利用阳光下的影子 方法2:利用标杆 方法要点： 观测者的眼睛 标杆的顶端 旗杆的顶端 试金石 1、小敏测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.2m，同时又测得一颗树的影长为12m，请你计算出这棵树的高度。 结束寄语 数学源于生活,又反过来服务于生活.如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸. * 知识回顾 一．相似三角形的性质： 对应角相等、对应边成比例 二、相似三角形的判定方法： 1、两角对应相等的两个三角形相似 3、三边对应成比例的两个三角形相似 2、两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似 怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆的高度? 想一想 方法1:利用阳光下的影子 方法探究 如图，你认为图中那些量能测量出来？ 测量工具：皮尺 活动方式：小组活动 A B C D E F D F E A B C ∵太阳的光线是平行的 ∴ AB∥DE 又B、C、 E、F在一条直线上 ∴ ∠ABC= ∠DEF ∵人与旗杆是垂直于地面的 ∴∠ACB= ∠DFE ∴△ABC∽△DEF ∴ 即 因为同学的身高AC和她的影长BC及同一时刻旗杆的影长EF均可测量得出，所以代入测量数据即可求出旗杆DF的高度. A B C D E F A D F E B C A B C D E F 测量数据：身高AC、影长BC、旗杆影长EF. 找相似：△ABC∽△DEF. 方法1：利用阳光下的影子. 例1、小敏测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.2m，同时又测得一颗树的影长为12m，请你计算出这棵树的高度. 解：如图所示： AC表示标杆，BC表示标杆的影长，DF表示树高，由题意知： △ ABC∽ △ DEF A B C D E F ∴ ∴ DF=20 ∴ 所以树的高度为20米 方法2:利用标杆 方法探究 测量工具：皮尺、标杆 活动方式：小组活动 如图，你认为图中那些量能测量出来？ 方法2:利用标杆操作方法：在观测者和旗杆之间的地面上直立一根高度已知的标杆，观测者前后调整自己的位置，当旗杆顶部、标杆顶部与眼睛恰好在同一直线上时，分别测出她的脚与旗杆底部，以及标杆底部的距离即可求出旗杆的高度. A C E B F D H 3 M N 1 2 C N E B F D M 1 2 A 解：过A、E分别作EF 、CD的垂线交EF于M，交CD于N ∴∠1=∠2 ∵标杆与旗杆平行，即EF∥CD ∴∠AEM=∠ECN ∴△AME∽△ENC ∴ ∴ ∵人与标杆的距离AM、标杆与旗杆的距离EN、标杆与人眼到地面距离的差EM都可测量得出，于是可求出CN的长 ∴旗杆的高CD=DN+CN=EF+CN A N C E M B F D A N C E M B F D 三点共线 找相似：△AME∽△ANC. 作辅助线：过点A作AN∥BD 例 小明为测量一棵树CD的高度，他在距树24m处立了一根高为2m的标杆EF,然后小明前后调整自己的位置，当他与树相距27m时，他的眼睛、标杆的顶端和树顶端在同一直线上，已知小明身高1.6m,求树的高度。 A N C E M F B D 解：过点A作AN ∥BD交CD于N、EF于M ∵人、标杆、树都垂直于地面 ∴∠ABF=∠EFD =∠CDF=90o ∴ AB ∥EF ∥CD ∴∠EMA=∠CNA ∵ ∠EAM=∠CAN ∴△AEM∽△CAN ∴ ∵AB=1.6m,EF=2m,BD=27m,FD=24m ∴ ∴ CN=3.6m,CD=3.6+1.6=5.2m 即树高为5.2m 方法3、利用镜子的反射 方法探究 测量工具：皮尺、平面镜 活动方式：小组活动 如图，你认为图中那些量能测量出来？ 方法3、利用镜子的反射 A C D E B A C D E B 2 1 操作方法：选一名学生作为观测者，在她与旗杆之间的地面上平放一面镜子，固定镜子的位置，观测者看着镜子来回调整自己的位置，使自己能够通过镜子看到旗杆顶端，测出此时她的脚与镜子的距离、旗杆底部与镜子的距离就能求出旗杆的高度。 E C B D A 方法3：利用镜子的反射. 方法3：利用镜子的反射. 测量数据：身高DE、人与镜子间的距离AE、 旗杆与镜子间距离AC. 找相似：△ADE∽△ABC. E C B D A 例2、如图，在距离树高AB 18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处，在镜子里恰看见树顶。若人眼距地面1.4米，求树高。 D B A C E 解：由题意知：BE=18米、DE=2.1米、CD=1.4米，且△ ABE∽ △ CDE =