《白鹅》读写联动.ppt

人教版四年级上册第四单元（课型：读写联动） 给动物画像 执教老师：李秀丽 头戴红帽子， 身穿白袍子， 说话伸脖子， 走路摆架子。 （打一动物） （鹅） 一、默读课文： 1.作者笔下的白鹅有什么特点？在第一自然段中画出文章的中心句。 2.课文从哪几个方面来写白鹅这一特点的？ 3.在3、4、5自然段中画出每一段的总起句，并用“△△”标出该自然段中的关键词。 师：鸭的步态是怎样的？生：鸭的步调急速，有局促不安之相。师：鹅的步态是怎样的？ 生：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 师：鸭的步态是怎样的？生：鸭的步调急速，有局促不安之相。师：鹅的步态是怎样的？ 生：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的步态，更是傲慢了。（总起句，引出下文）大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场（通过与鸭对比，衬托出鹅的傲慢）。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口（运用拟人的手法，表现鹅的傲慢）。 二、再读课文： 找一找课文中还有哪些地方运用了对比描写？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。他的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候 。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气（吃饭时三眼一板），每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺（暗中观察等待机会抢饭吃）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭（抓住机会拼命吃）。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候（静候不走可见对鹅三眼一板的吃法了如指掌）；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去（酒足饭饱才放心离去）。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也（都被狗偷吃完了）。 我家的小狗是个贪吃鬼，总是用灵敏的鼻子四处嗅，找到好吃的就狼吞虎咽，如果扔给它一根骨头，它会头也不抬地啃，把骨头啃得干干净净，啃完后，还汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”不像我家的猫，总是那么挑食，吃起东西来懒洋洋的。 我家的小狗是个贪吃鬼，总是用灵敏的鼻子四处嗅，找到好吃的就狼吞虎咽，如果扔给它一根骨头，它会头也不抬地啃，把骨头啃得干干净净，啃完后，还汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”不像我家的猫，总是那么挑食，吃起东西来懒洋洋的。 小练笔（任选一题） 1、学了《白鹅》这篇课文，请你给白鹅设计一张名片。 2、片断练习：写一种你熟悉的小动物，通过对比来表现小动物的特点。 * * 口吐白云白沫， 手拿两把利刀， 走路大摇大摆， 真是横行霸道。 （打一动物） ? （螃蟹） 咏 鹅 鹅，鹅，鹅 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 唐 骆宾王 咏 鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 这首诗通过描写鹅色彩的美丽和姿态的优雅，表现了白鹅的可爱，表达了作者对鹅的喜爱之情。 丰子恺 (1898—1975)著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。 2 步态 三眼