2018年江苏省南通市高中地理 第三章 自然环境地理的整体性与差异性 3.3 自然地理环境的差异性导学案（无答案）湘教版必修1.docVIP

第三节自然地理环境的差异性 【学习目标】 1．知道地理环境的差异性，说出差异性的表现，并举例分析产生自然地理环境差异的原因。 2．阅读“世界陆地自然带分布图”，指图说出从赤道到两极的地域分异规律和从沿海到内陆的地域分异规律，并分析成因。 3．阅读“山地的垂直自然带分布图”，指图说出山地的垂直分异规律，并分析成因。 4．知道“非地带性地域分异现象”。 【学习重点】运用地图分析地理环境的地域分异规律 【学习难点】地理环境的地域分异规律 【学习过程】 【自主先学】 图1为北半球的世界气候类型分布模式示意图，请写出各气候类型的名称。 图1 图2 【合作探究】 活动一：分析自然带和气候类型之间的关联，请在图2上填出各自然带的名称，。 （可根据课本85页图3—17世界陆地自然带的分布，略作修改图2） 活动二：读图3回答： 图3 1．在非洲从赤道出发，沿东经20o经线依次向南、向北前进(沿图中L1方向)。 (1)自然景观将发生什么变化？为什么？ (2)反映的是哪一种地域分异的基本规律？这种地域分异的基础是什么？ 2．从欧洲西海岸出发，沿40°N向东前进(沿图中L2方向)。 (1)自然景观将发生什么变化？为什么？ (2)反映的是哪一种地域分异的基本规律？这种地域分异的基础是什么？ (3)这种分异在什么地区表现最明显？ 活动