生物教师的教学设（说课）课件.pptVIP

生物教师的教学设计及其表述（说课） 中学生物学教学设计的表述（说课） 说课的意义 1、说课有利于提高教育教学理论的提高 2、说课有利于运用教学技能水平的提高 3 说课的内容 说课就是说教学设计，所以主要应该有以下几个方面的内容： 1、说教学需要 2、说教学目标 3、说重点难点 4、说教学策略 5、说评价巩固 1、说教学需要。 教材地位作用（教材分析） 《……》是选自……版教材第……章第……节，有……部分内容。本节内容是在……的基础上进一步……的学习，同时为后面章节……等的学习打下基础（铺垫、前提） 课程标准对这一部分内容的要求是…… 学生成长需要（学情分析） 学生的认知情况、生活经验、兴趣爱好、情感发育水平等对本节的影响。 2、说教学目标。 认知目标 情感、态度与价值观 能力目标 生物学中辩证唯物主义的基本观点 事物是物质的； 物质是运动的；（物质运动的动力是内部的矛盾） 物质的运动是有规律的； 物质运动的规律是可以认识的。 编写情感学习目标可供选用的外显行为动词 能力 ·能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。 ·能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。 ·发展科学探究能力…… 科学探究的方法 客观地观察和描述生物现象； 通过观察或从现实生活中提出与生物学相关